整理復習 第5課時
第11單元 整理與復習 第5課時
教學內容：教科書第124～125頁，第23～28題。
教學目標：
1、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。
2、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數學的意義和價值，發展對學生的積極情感，增強學好數學的自信心。
教學準備：搜集第23題有關的信息、收看天氣預報記錄第24題中城市的氣溫、中國地圖、卷尺、調查第26題有關數據。
教學過程：
一、揭示課題數學與生活有很多聯系，可以說數學來源于生活和生產，又指導生活和生產。今天我們就用本學期所學的數學知識和方法解決一些實際問題。板書課題：應用廣角。
二、活動交流
1、同學們，前幾天布置的調查任務你們完成了嗎？誰來給大家匯報一下你搜集到的有關數據！
2、完成第23題。小組內交流在報紙、雜志或網上等不同途徑獲得的有關負數、小數或統計圖表示的信息。說說從收集到的數據你獲得了哪些信息？
3、完成第24題。交流收集到的天氣預報的信息，填在書上的表中。分別在哪里獲得天氣預報信息的？雖然個別數據不一致，但差別不大就是正常的。觀察統計表，可以看出什么？在地圖上找出這7個城市的位置，說說城市的位置與氣溫有什么關系？觀察統計表，小組內互相提一些問題并互相解決。
三、實際應用
1、完成第25題。
介紹各測量項目的含義以及測量方法，并示范測量。小組合作測量，并記錄數據。填寫統計表，并交流體會。說說看，自己應該穿多大的衣服？2、完成第26題。
匯報調查結果及調查途徑。將調查的其它地區的面積資料在小組中交流。
3、完成第27題。
指導方法。實地測量。觀察、推算，得出規律。實際應用，理解影長與實際高度的規律。
4、完成第28題。
讀題，理解題意。小組中探索交流。匯報方法：如果不分等級出售，總收入為：2400×108＝4320（元）分等級出售，至少可收入：1200×2.4＋1200×1.6＝4800（元）所以分等級出售比較合適。
四、自我評價
1、了解各項評價指標的意思。
2、在小組中自我評價及同學互評。