整理復習 第5課時
第11單元 整理與復習 第5課時
教學內容:教科書第124~125頁,第23~28題。
教學目標:
1、使學生在整理與復習的過程中,進一步體會數學知識和方法的內在聯系,能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題,進一步發展數感、空間觀念和統計觀念,提高解決簡單實際問題的能力。
2、使學生在整理與復習的過程中,進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況,體驗與同學交流和成功學習的樂趣,感受數學的意義和價值,發展對學生的積極情感,增強學好數學的自信心。
教學準備:搜集第23題有關的信息、收看天氣預報記錄第24題中城市的氣溫、中國地圖、卷尺、調查第26題有關數據。
教學過程:
一、揭示課題數學與生活有很多聯系,可以說數學來源于生活和生產,又指導生活和生產。今天我們就用本學期所學的數學知識和方法解決一些實際問題。板書課題:應用廣角。
二、活動交流
1、同學們,前幾天布置的調查任務你們完成了嗎?誰來給大家匯報一下你搜集到的有關數據!
2、完成第23題。小組內交流在報紙、雜志或網上等不同途徑獲得的有關負數、小數或統計圖表示的信息。說說從收集到的數據你獲得了哪些信息?
3、完成第24題。交流收集到的天氣預報的信息,填在書上的表中。分別在哪里獲得天氣預報信息的?雖然個別數據不一致,但差別不大就是正常的。觀察統計表,可以看出什么?在地圖上找出這7個城市的位置,說說城市的位置與氣溫有什么關系?觀察統計表,小組內互相提一些問題并互相解決。
三、實際應用
1、完成第25題。
介紹各測量項目的含義以及測量方法,并示范測量。小組合作測量,并記錄數據。填寫統計表,并交流體會。說說看,自己應該穿多大的衣服?2、完成第26題。
匯報調查結果及調查途徑。將調查的其它地區的面積資料在小組中交流。
3、完成第27題。
指導方法。實地測量。觀察、推算,得出規律。實際應用,理解影長與實際高度的規律。
4、完成第28題。
讀題,理解題意。小組中探索交流。匯報方法:如果不分等級出售,總收入為:2400×108=4320(元)分等級出售,至少可收入:1200×2.4+1200×1.6=4800(元)所以分等級出售比較合適。
四、自我評價
1、了解各項評價指標的意思。
2、在小組中自我評價及同學互評。