蘇教版五年級數學上冊小數乘整數教案
5.8
4.02
0.037
52
×10
×100
×1000
三、在括號里填上合適的數。 3.8元=( )分 64.2千克=( )克 0.06米=( )分米=( )厘米 9.05千克=( )克 1.25千米=( )千米( )米 9.05千克=( )千克( )克 6.04平方米=( )平方分米=( )平方厘米 四、水果超市部分水果單價如下: 蘋果4.8元 桃子5.2元 草莓6.7元 1、買10千克蘋果、100千克桃子各需多少元? 2、草莓每箱10千克,買100箱共需多少元? 教后記:
參加備課人員
五 年級 數學 科目集體備課教案
課題: 除數是整數的小數除法
本課初備
課時
共 1課時,本課第 1課時
個人復備欄
教學目標: 1、引導學生聯系生活情境,通過自主探究、合作交流,理解小數除以整數的計算方法。 2、能正確地進行小數除以整數的計算,并能解決簡單的實際問題。 3、通過學習活動,培養積極的學習態度,樹立學好數學的信心。重點難點: 理解小數除以整數的計算方法。理解上的小數點要和被除數的小數點對齊。課前準備: 多媒體課件教學過程: 一、引入課題。 1、同學們,在買東西時顧客經常討價還價,下面講一個關于還價的真實的事情: 商販在賣蘋果,一個人問:“老板,多少錢一斤?” “一塊五一斤” “太貴了,這樣吧,5塊錢3斤賣不賣?” 聽到這里,你有什么想法? 類似這樣的購物問題,既可以用小數乘法解決問題,也可以用小數除法解決問題,這節課我們就來學習小數除法。 二、教學例題。 1、創設情境。 (1)課件出示:例4情境及表格, 師:從表格中,你了解了哪些信息? 這三種數量之間有什么關系? 你能求出媽媽買的這蘋果的單價嗎? 列式:9.6÷3 (2)能算出是多少元嗎?試試看 學生獨立探索計算方法,嘗試計算。小組交流 (3)全班匯報交流。誰愿意把你們小組的方法說給大家聽? 豎式計算時,追問:為什么要把上的小數電和被除數的小數點對齊? 香蕉和橘子的單價會求嗎?試試看。 學生嘗試列豎式計算。集體訂正。 12÷5得出商2后,組織討論:除的余數2以后要不要繼續往下除?為什么可以在余數2后面添0再除? 提示:商的小數點應點在哪里? 5.7÷6個位不夠商1怎么辦? 2、完成試一試 學生獨立計算,指名板演,集體訂正。 3、總結法則, 小數除以整數可以按照整數除法的計算法則去除,求出商,再對齊被除數的小數點,點上商的小數點。 三、課堂練習。 1、錯題醫院 學生獨立完成69頁練一練,指名說一說促在哪里,怎樣訂正。 2、完成練習十二第1題 比較每組兩題的計算,你發現了什么? 3、完成練習十二第2題 學生獨立完成,集體訂正。 計算小數除以整數,應注意什么,你有什么想提醒大家的? 4、獨立完成練習十二第4題 獨立完成,集體訂正。 四、全課小結 這節課我們學習了什么知識,你有哪些收獲,還有什么疑問,小組里議一議,再在班里交流。 五、作業 完成《學習與探究》。板書設計: 除數是整數的小數除法 3.2 2個十分之一