蘇教版五年級數學上冊小數乘整數教案
李強
王鵬
張思羽
王靜
鄭武
陳冬
120cm
118cm
105cm
113cm
111cm
117cm
這六名同學立定跳遠的平均成績是多少米？ 教后記：參加備課人員
開發區小學 五 年級 數學 科目集體備課教案
課題：探索與實踐
本課初備
課時1
共1 課時,本課第 1課時
個人復備欄
教學目標： 1、引導學生參與統計計算，培養學生綜合運用所學知識解決簡單實際問題的能力。 2、運用小數乘除法知識解決問題，感受其中蘊含的規律。 3、引導學生關注自己在學習過程中的表現，促進學生進一步養成良好的學習習慣。重點難點： 培養學生綜合運用所學知識解決簡單實際問題的能力課前準備： 多媒體課件教學過程： 一、導入。 這節課，我們來進行探索與實踐活動。我們來比比看哪個小組的學習最投入、最有效果。 二、實踐與探索 1、學生分小組活動。 小組內選擇4位同學，先記錄下它們的身高，再計算平均數。可以先用厘米為單位進行計算，再用米為單位計算。相互驗證每次的計算結果。 2、完成12題 師出示題目。 學生計算圖中每條邊的實際長度時，要提醒學生應用移動小數點的方法直接算出得數，并把用“厘米”做單位的數改寫成用“米”做單位的數。計算圖書館的實際占地面積時，可提示學生使用算出的實際長度，還應鼓勵學生用不同方法列式計算。 3、完成第13題 學生獨立列式計算，集體訂正。 學生嘗試自己設計花邊，量一量再計算。 三、評價與反思 通過這一段的練習，你覺得你有哪些收獲，哪些問題是值得我們大家注意的？還有哪些問題？小組交流。 四、作業 課后把自己的收獲制成手抄報，存入檔案袋中板書設計： 探索與實踐 (根據學生學習情況隨機板書)練習設計： 1、一塊草地長16.8米,寬15米,這塊草地占地多少平方米?在草地的四周圍上欄桿,圍成的欄桿長多少米? 2、一輛摩托車4小時行了216千米,照這樣的速度7小時行多少千米?教后記：參加備課人員