解方程1
教師巡視指導,發現問題并糾正。
不一樣好啊!要是我們全班同學都長得一樣,老師不是叫不出大家的名字了嗎?
……
師:我也覺得這個方程的答案挺難猜。這樣吧,我們留著以后來研究。
教師巡視指導
剛才大家用數量關系式或等式的性質還原了式子中的一些數,得到了方程的解。這個解的過程我們就叫做解方程。寫過程的格式還要注意:第一,先提行寫下一個“解”字;第二,盡量使等號對齊,兩邊寫式子;第三,可以利用數量關系式解答,也可以運用的性質進行計算,要特別注意的是:等式兩邊要同加、同減或同乘、同除。
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解方程
求出方程的解的過程叫做解方程
參考書目及
推薦資料
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