PEP第五冊英語 » Unit 5 教案 (6課時)
in, on, under, behind, in front of, over, near
第五課時
教學重點
能聽說認讀let’s talk中的句子，并能在一定情景中運用。
了解字母組合ir, ur, th在單詞中的發音。
教學難點
讓學生初步理解th字母組合何時發清輔音[w]，何時發濁輔音[t ]。
課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音。
2.教師準備錄音機及錄音帶。
教學過程
warm—up（熱身）
⑴ 活動一：listen and do
① 教師說指令，學生按教師的指令做動作。
如：take your pencil out. put your pencil on your head. put your english book in your desk.
② 請若干名學生到前面做小老師說指令，其他同學做動作。
presentation（新課呈現）
⑴ 活動二：let’s talk
① 教師播放let’s talk部分錄音兩遍。
② 教師給出5道判斷題，讓學生帶著問題再聽一遍錄音。
there is a bed, a desk, a closet and shelf in my room. ( )
there are three end tables near the bed. ( )
the computer is in the desk. ( )
the books are on the shelf. ( )
the trash bin is in front of the door. ( )
③ 學生看書62頁，教師播放錄音，學生逐句跟讀。
④ 學生兩人一組畫一畫let’s talk部分中提到的房間，而后展示房間的樣子。
⑤ 學生朗讀短文。
⑵ 活動三：pronunciation
① 教師出示單詞：skirt, shirt, girl, birthday，學生朗讀單詞。
② 請學生說一說字母組合ir在單詞中的發音——[e：]。
③ 教師給出繞口令中的單詞“first, third, dirty”，學生運用所學的語音規律朗讀單詞。
④ 出示完整的繞口令，學生四人一組朗讀。
⑤ 以同樣的方式學習音標ur[e：], th[ w ][ t]。
let’s play（趣味操練）
⑴ 活動四：listen and match
① 教師播放錄音兩遍，學生邊聽邊把圖連到相應的位置上。
② 教師指導學生用“there is … on/in/under ….”句型說出每樣物品所在的位置，其他同學判斷對錯。
⑵ 活動五：let’s chant（見劍橋預備級下p62）
① 教師播放chant 的錄音，學生看圖打著節拍小聲跟讀。
② 教師提問：“where is the little cat? where is the little dog?”，學生答出：“the cat is in the box. the dog is in the box.”。
③ 播放兩遍錄音，學生按節奏大聲跟讀。
consolidation and extension（鞏固與擴展）
⑴ 活動六：let’s practise
學生看圖62頁，說一說圖中物品的所在位置，教師用“can you tell me more?”鼓勵學生說出更多的句子。
⑵ 活動七：let’s check
① 教師播放錄音，學生根據錄音內容對每幅圖判斷對錯。
② 再次放錄音，請若干名學生重復句子，其他同學一起核對答案。錯的句子，教師可以讓學生說出正確的句子。
板書
yes? or no?
there is a bed, a desk, a closet and shelf in my room. ( )