PEP第五冊英語 Unit 4 教案 (6課時)
② 5個組同時開始，將你看到的句子小聲傳給下一個同學，選出最快最正確的一組。
③ 如果學生興趣較高，可再進行一輪。
注意：內容以本課時的句型為主，教師可多準備幾張，添加一些相關知識。
如：can you do housework? i can wash the clothes. can you set the table? i can make the bed. she can do the dishes. 等等。
如果本班學生水平較高，教師還可以把let’s chant作為傳話內容布置下去。
3.let’s play (趣味操練)
（1）let’s chant
① 請學生自讀let’s chant部分的歌謠，然后播放錄音，反復聽2-3遍。
② 學生跟讀，并配上動作一起表演，還可以分角色表演。
（2）good to know
① 請學生提前做好預習，讀一讀good to know部分的句子并解釋。
② 如果遇到困難，同學間可互相補充。
③ 出現錯誤，教師可來糾正，并為學生補充一些環保的相關知識。
4.consolidation and extension（鞏固與擴展）
（l）練一練
① 讓學生做本單元b let’s learn部分的活動手冊配套練習。p36 1
② 請學生聽錄音，讀給你的家長聽。
5. 板書
單詞：can you do housework? yes, i can.
i can wash the clothes.
i can set the table
i can make the bed.
do the dishes
put away the clothes
教案點評：
本課時的教學內容是在已有知識的基礎上，繼續學習有關勞動的五個詞組。教師在課上可以將各種活動貫穿始終，“背*背”游戲和“唱一唱”在預熱階段就調動起學生的情緒復習舊知，而“傳話游戲”又給學生提供了鞏固新知的機會，趣味性的操練使學習英語不再單調，更利于學生接受。
let’s learn部分是本課的重點內容，教師可以利用課件，層層遞進。首先是利用動畫自主學習，接著是在轉盤的游戲中進一步鞏固，最后在動畫創設的情景中實際應用。這樣螺旋式上升，也更能關注全體學生，為不同層次的學生都留出了更大的空間。
第五課時一、教學重點
本課時的教學重點是掌握四會句型：can you…? yes, i can. / no, i can’t；并能在情景中自然的加以運用。
二、教學難點
本課時的教學難點是句子i’d like to have a try!以及在實際情景中正確運用所學對話。
三、課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。
2.教師準備錄音機及錄音帶。
四、教學過程
1.warm－up（熱身）
（l）let’s chant
① 教師播放前一課let’s chant部分的歌謠，學生邊說邊做相應的動作。
② 教師將本單元所學的詞組貼在黑板上，2人一組，請學生自編歌謠，有節奏的說唱。
（2）let’s play 搶答游戲
① 教師將黑板上的詞組卡片依次編號，教師說數字，學生迅速說出相對應的詞組。
② 4人一組分小組繼續進行游戲，一人報數，三人搶答。
游戲的方式吸引大家全員參與，檢測對本單元的掌握情況。
2.presentation（新課呈現）
（l）let’s try
① 教師帶領全班一起看圖，用英語介紹：there are three pupils .do you know, who is sarah? who is chen jie? who is wu yifan? now, listen carefully.