PEP第五冊(cè)英語 Unit 6 教案 (6課時(shí))
5.板書
unit 6 in a nature park
課前在教室四周張貼一些景物圖片，圖片為本課單詞（ 如bridge等 ）的圖片。
教案點(diǎn)評(píng)：
教師和學(xué)生一起描述教室引出新句型there is a blackboard in the/our classroom. there are many desks and chairs. …，導(dǎo)入過程來自學(xué)生天天接觸的情景，將所學(xué)知識(shí)放置于實(shí)際生活中，將語言運(yùn)用也放置于生活中，使學(xué)生在真實(shí)的情景中感受、模仿新知識(shí)there are many houses/ buildings/ trees/ … in the city / village. 。通過小組練習(xí)，明確城鄉(xiāng)異同，再次描述城市及鄉(xiāng)村的景物。最后讓學(xué)生自己畫畫周圍城鄉(xiāng)的景物，說給伙伴、老師或家長聽，使知識(shí)真正得以理解及應(yīng)用。
第五課時(shí)一、教學(xué)重點(diǎn)
本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是are there any…? 及回答 yes, there are. no, there aren’t . 要求學(xué)生能夠聽懂句型，根據(jù)情景中的事物代換單詞，并結(jié)合這些句子詢問相關(guān)內(nèi)容。
其次，能認(rèn)讀 let’s talk 中的句子。
二、教學(xué)難點(diǎn)
在本課時(shí)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容are there any…? 中， any是本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)，教師可通過反復(fù)練習(xí)達(dá)到掌握的目的，同時(shí)適當(dāng)用中文提示達(dá)到理解的目的，同時(shí)教師要注意糾正讀音，引導(dǎo)學(xué)生正確使用。
三、課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備12張單詞輪廓圖片和相應(yīng)的掛圖。
2.學(xué)生準(zhǔn)備一幅鄉(xiāng)村圖片。
3.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。
4.教師、學(xué)生各準(zhǔn)備硬幣若干枚。
四、教學(xué)過程
1.warn-up（熱身）
�。�1）每課一練----口語練習(xí)oral practice
教師讓學(xué)生事先做好準(zhǔn)備，可以是小組的形式也可以是個(gè)人的形式。根據(jù)所學(xué)過的內(nèi)容做口語練習(xí)。每節(jié)英語課上都給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行語言運(yùn)用，提高交際能力。
（2）游戲 ---- 快聽快指
教師先說一個(gè)景物單詞，同桌之間比賽誰先指出相應(yīng)的單詞。游戲還可以由某個(gè)學(xué)生來說單詞，教師作指導(dǎo)即可。
2.presentation（新課呈現(xiàn)）
�。�1）let’s talk
·教師出示 village 圖片，注意在出示圖片時(shí)動(dòng)作要快，給學(xué)生很短的時(shí)間來觀看，然后收起圖片說：this is my village. what’s in it? guess, please! 教師提問：are there any … in the village? 板書并帶讀問句。此種快速看圖的方法還可以訓(xùn)練學(xué)生觀察能力。教師盡量就圖畫多問一些句子，讓學(xué)生掌握答句的同時(shí)熟悉問句，如：“are there any buildings in the village?”當(dāng)學(xué)生回答沒有時(shí)，引導(dǎo)他們說：no, there aren’t. 從而引出肯定回答：yes, there are. 同時(shí)板書此內(nèi)容。
·讓學(xué)生根據(jù)記憶，向老師提問，教師要引導(dǎo)學(xué)生說：are there any … in your village?
·聽錄音，跟讀let’s talk部分內(nèi)容。
·給學(xué)生2—3分鐘，自己讀書。
·同桌之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，然后選幾組在班上說一說。
�。�2）let’s try 完成 let’s try 部分的listen and circle活動(dòng)。
�。�3）let’s check 教師播放錄音，讓學(xué)生勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)。
（4）let’s play ---- 說你說我