Unit 5 My new room
step4:assessment
1.t:ok!this lesson, you did good job! let’s see,boys and girls ,who is the better? who is the super student in this class?how about miss song?
(評價是小學英語課堂教學的一個重要組成部分,本節(jié)課課實施開放的教學評價,既有學生與學生間的評價,又有老師對學生,學生對老師的評價,增強了學生的自信心,培養(yǎng)了學生運用英語的能力.)
2.let’s sing a song “my new bedroom”(學唱新歌,結束本課,再一次復習鞏固了本課新知,在優(yōu)美動聽的音樂中愉快地結束本課的學習)
七、教學反思
在小學英語教學中,實施開放式教學是培養(yǎng)學生運用英語能力的有效途徑.本課中,我創(chuàng)設了開放的學習環(huán)境,如free talk給了學生愉快進行交際活動的環(huán)境，自編chant給了學生發(fā)展想像力的環(huán)境.同時我設計了開放的教學形式和教學內(nèi)容,從實際出發(fā),采用分組競賽, 通過游戲\唱歌\小記者調(diào)查等多種教學形式,有效地弘揚了學生個性,給學生充分表現(xiàn)自己的空間.并有效地采用了開放的教學評價，讓學生成為評價的主人，從而增強了學生自信心營造了一個和諧的師生互動環(huán)境。四會單詞的教學一直是學生學習的難點，如何有效地進行單詞教學，是還需要進一步研究探討的問題，在今后的教學中，在培養(yǎng)學生學習能力上多出點子，多動腦筋，才能有效地提高教學質(zhì)量。