Unit 2 My Favourite Season 第五課時
一、教學目標1、 能夠聽懂、會說句型：what’s your favourite season ? spring . why do you like sping ? because i can plant trees /…
2、能夠聽懂let’s try 部分的錄音，完成聽音選擇正確圖畫的任務。
3、能夠理解、聽懂story time 部分的故事。
二、教學重、難點
本課時的重點和難點都是把握詢問對方喜歡某個季節的原因及其應答的句型：why do you like…? because i can …
三、課前預備
教師預備相關單詞卡片，錄音機和錄音帶，本課時的教學掛圖。
四、教學步驟
1、熱身
（1）教師放本單元let’s chant 部分的錄音，學生說唱歌謠。
（2）教師出示b部分let’s learn的單詞卡片，提問學生：what can she / he do ?復習上一課時學過的四會單詞和詞組。
2、預習
教師播放本單元歌曲：“what’s your favourite season?”學生跟唱，教師按照歌詞內容出示四季單詞卡片并貼在黑板上。
3、新課呈現
let’s talk
（1） 歌曲唱到最后一句時，教師重復what’s your favourite season ?并板書這 句話，請學生一起回憶單詞favourite 的拼寫，教師指著單詞卡片spring回答說：my favourite season is spring . 學生跟讀這句話。
（2）師生之間進行多人次的快速問答
（3）教師向學生出示一張表格，對全班學生所喜歡的季節進行調查和記錄。讓學生反復操練句型，并將回答內容填入表格內。
name season spring summer fall winter
mike plant trees
……
（4）教師放let’s talk 部分的錄音，讓學生跟讀對話，然后看掛圖中提供的替換圖做替換練習。之后教師邀請學生表演對話。
main scene
教師引導學生看主情景圖，進行快指快說的游戲，進一步鞏固操練本課時主要句型。
let’s find out
(1)教師發給每位學生一張表格，讓他們找出同伴最喜歡的季節活動。
let’s try
教師播放該部分的錄音，學生聽錄音，完成聽音選擇正確圖畫的練習。
story time
（1）教師向學生展示該部分的掛圖，指導學生邊看掛圖邊聽錄音。
（2）學生分角色朗讀故事，然后進行對話表演。