5B Unit3 Hobbies 第二課時

一、教材分析：
教材的地位及作用：本課是牛津教材5b第三單元第二課時， 本單元圍繞“興趣愛好”這個話題開展教學活動。主要是學習一般疑問句do you have any hobbies? 及其答語yes,i do. ilike…和主語為第三人稱單數動詞的用法。本節課是本單元的重點，通過學習初步領會第三人稱單數動詞和第一人稱單數動詞的區別。同時通過課文重點句子的學習，進一步提高學生聽、說、讀、寫綜合素質能力。
二、教學目標：
知識目標:
（1）能初步掌握本單元所學的有關興趣愛好的詞匯：take photos； go shopping； collect stamps；grow flowers；make model ships； make clothe
（2）能用一般疑問句“do you have any hobbies? ”及其答語“yes,i do. ilike…”詢問別人的興趣愛好，并能用“he/she likes.... ”的句型描述他人的愛好和活動。了解主語為第三人稱單數時動詞的變化形式。
（3）能初步了解本文的英語歌曲。
能力目標：提高學生聽、說、讀、寫的綜合能力。
情感目標：通過學習本文，讓學生知道良好的興趣愛好能拓展知識，并能豐富一個人的生活。
三、重點與難點：
重點：各類動詞詞組的學習，“like”后面所跟動詞的用法，了解主語為第三人稱單數時動詞的變化形式。
四、教學方法： 根據五年級學生的特點，結合教材內容，我采用了任務型的教學方法，讓學生在教師的指導下, 創設學校興趣小組招收新生的情境，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等活動方式，完成任務，感受成功。
五、教學準備：
a.課件
b.照片，表格。
五、教學過程：
step1  waming up
1.do some exercise
t: how are you ?
s: not so good.
t: what’s the matter?
s: i’m cold.
t: i’m cold, too. let’s do some exercises.
t: run, run, running.
   swim, swim, swimming.
   row, row, rowing.
…
2.magic eyes
課件出示：
listening to music
reading books
reading magzines
playing chess
…
通過做動作，出示幻燈片（各種動作的圖）讓學生回憶那些動詞或者動詞詞組，并且用doing的形式來表達。
（設計意圖：出示以前學過的各種動詞的幻燈片目的在于以舊引新，用以前的舊知識來呈現新知，將以前學過的動詞詞組用于i like …句型，這樣又豐富了語言的輸出量，為以下句型：do you have any hobbies?的操練打下基礎。）
step 2 詞組教學
1）t: there are many clubs in our school.look! what are they?
課件出示：
art club (藝術興趣小組)
dancing
singing
drawing
pe club (體育興趣小組)
running
jumping
skating
playing basketball
reading club (閱讀興趣小組)
reading books
reading magazines
t:this term, the clubs are going to inroll some new members. do you want to join them?
y: yes.
i like singing and dancing. so i want to take part in the art club.
do you like singing, too?
s: yes, i do.i like…/no, i don’t. i like…
…
(新授本課的答句。)
t: there are some new clubs this term. let’s have a look!
collecting club （收藏興趣小組）
collecting stamps
collecting coins
homemaking club (家政興趣小組)
going shopping