五年級英語上冊Module 6 Unit I You can play football well教案
lesson 1: fathers mothers brothers and sisters一、教學目標 ：1、知識目標：學生能熟練的掌握家庭成員的英文名字。并且能掌握 older /younger than句型。2、能力目標：能在情景中靈活運用詞匯和句型，簡單介紹自己的家庭成員。...
譯林英語5a知識梳理：詞匯： at weekends在周末 often 經常 visit 拜訪；參觀 grandparent(外）祖父（母） play with 和...一起玩 very much 非常 chat 聊天 internet 互聯網 always 總是 sometimes 有時 go to the cinema 去看電影...
五年級英語上冊Lesson 23 Are You Ready for a Quiz?導學案...
五年級英語上冊module5 unit1 there are forty學案教學目標1、能夠聽、說、讀、寫本單元的單詞和基本句型。2、能聽懂會說“there are┄ ”3、能正確、流利地朗讀對話。...
五年級英語上冊《lesson 8》 教學設計今天我說課的內容是小學英語五年級上冊unit 2 lesson 8，包括just practice、just write、let's find和 let's read and chant四部分。...
lesson 22：leaving and arriving? 導學案 教師： 課時: 學生姓名：【學習目標】：1、掌握下列詞匯：leave,arrive,stay,go shopping, 2、靈活運用下列句型：when do jenny and danny arrive?they stay with my family for two days in...
五年級英語上冊module5 unit1 there are only nineteen crayons學案教學目標1、能夠聽、說、讀、寫本單元的基數詞和基本句型。2、學會用英語表述物品數量。3、能正確、流利地朗讀對話。...
module 11、我會寫。when back those finish hurry wait drop dear2、我知道。本模塊的內容是描述過去發生的事情和活動，所以要注意動詞的形式，要變為它的過去式，一般情況下，在動詞的后面加上字母ed ，就變成了它的過去式，但也有一些...
五年級上冊 教材分析及教法建議小學生學習了pep小學英語前四冊學生用書以后進入到五年級的英語學習，這時按照教學目標的要求小學生已經能認讀310多個單詞，能聽懂、會說100多個動詞短語和50組左右的會話，能夠聽、說、讀、寫26個英文字母...
小學五年級英語第一學期lesson1 課題1lesson1：fathers mothers brothers and sisters課時1課時教學目標孩子們掌握并能充分運用家庭成員的詞語,培養學生對家庭的感情，增進對父母的愛。...
P1一、略二、kind young funny strict三、C A B B CP2四、kind young strict old strict art funny五、or 短的 ar or工作努力的 e er聰明的 e u愿意幫忙的 o i e禮貌的ou年輕的六、My Chinese teacher is XX(語文老師名),she(he) is...
一.將序號填在相應的括號里。 ( )1.what do you have on wednesdays?a.i’d like some fish, mutton and rice.( )2.can the mokey cook the meals?b.they can do the dishes.( )3.is there a forest in the park?c....
新課程有效教學導學案科目： 英 語 課題：what do they like to do? 授課年級五學科英 語任課教師樊 鏡課 型新授課課 時1課時上課時間 40分鐘教材分析本課是九年義務教育冀教版小學英語第五冊第五課，本課的主要內容是學習家庭成員常做的...
五年級英語上冊全冊導學案（一）教材分析教材編寫思路以話題為綱，交際功能為線，兼顧結構，運用英語去完成任務為目標。即話題——功能——結構——任務教材特點 1.強調語言運用。本教材體現交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。...
五年級英語上冊module 6 unit2 he ran very fast教案ⅰ. warm-up【熱身復習】1. greeting 2. 朗誦詩歌 not enough time.3. free talk ——我是小能手師：“what can you do well?”生：“i can dance/ sing draw very well.”ⅱ....