UNIT 6 In a Nature Park(五上)
unit 6 in a nature park單元教學目標：
1、 能力目標
（1） 能夠簡單描述自然公園和村莊。
（2） 能夠用一般疑問句詢問自然公園及村莊的基本情況并作答。
（3） 能夠聽懂、會唱歌曲。
2、 知識目標
（1） 能夠聽說讀寫四會單詞和四會句子。
（2） 能夠了解字母組合的發音規律及其例詞的讀音。
（3） 能夠聽說認讀三會單詞及句子。
（4） 能夠了解story time good to know task time等部分的內容。
3、 情感、策略、文化等有關目標
（1） 情感態度：培養學生熱愛大自然的美好情感，增強學生的環境保護
意識。
（2） 文化目標：了解生態環境的相關知識及熊貓的生活習性。
單元課時安排：
第一課時： main scene let’s start a let’s learn let’s find out c let’s sing
第二課時： a let’s try let’s talk pair work c pronunciation
第三課時： a read and write group work c story time
第四課時： b let’s learn pair work c good to know
第五課時： b let’s try let’s talk let’s play c let’s check
第六課時： b read and write pair work c task time
第一課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽說讀寫本課時的主要單詞。
2、 能夠聽說認讀部分單詞以及句子。
3、 能夠完成找圖片區別的任務。
4、 學唱歌曲。
教學重、難點：
重點掌握有關自然景物的單詞。
難點是找找圖片的區別，要求教師逐步引導學生找出區別并最用存在句式表達。
課前準備：
錄音機、錄音帶
教學過程：
1、 熱身
（1） 放歌曲，學生跟唱。
（2） 日常口語練習。
2、 預習
t：look! this is the sky. what colour is it?引導學生作出回答。t：look at picture 2. this is the sky. what colour is it?引導學生作出回答。
3、 新授
let’s learn
（1）t: what’s in the picture? a nature park. what can you see in it?學生會回答tree, sky等詞，適當呈現新詞：mountain, forest, river, grass, path, lake, cloud, flower。
(2)看公園圖片，提問：what’s in the picture/nature park?引導學生作
答，t： what else can you see? ss: there is a lake /mountain /forest/ river/ grass/ flower/path in the park.
(3)讓學生聽錄音，跟讀詞匯，要求學生邊聽邊指。
鞏固延伸：
看圖提問回答；聽音樂，想象；設計一個自然公園；做配套練習
第二課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽懂、會說句子，并能在情景中運用。
2、 了解字母組合的發音規律及例詞的讀音。
教學重、難點：
重點是掌握句型。
難點是字母組合的發音規律。
課前準備：
錄音機、錄音帶
教學過程：
1、 熱身
（1） 放歌曲錄音，學生跟唱。
（2） 日常對話。
2、 預習
完成let’s try: listen and circle.
錄音原文如下：
it’s a beautiful nature park. there is a lake and a forest. is there a mountain? yes, there is. is there a river? no, there isn’t.
學生完成后，教師引導提問讓學生回答。
3、 新授
let’s talk
（1） 教師說：i live in a city. what’s a city? 展示詞卡給學生，領讀單詞，