UNIT 6 In a Nature Park(五上)
學生跟讀。
（2） 放錄音，學生聽錄音閱讀，再放一遍錄音，學生跟讀，t： is there
a river in the park? is there a farm? 讓學生回答。
（3） 教師指導學生做替換練習/
（4） 學生兩人一組操練句型。
pronunciation
（1） 出示字母組合，引導學生找了發音規律，再領讀句子，用同法教其
他字母組合。
（2） 放錄音，學生認真聽，再放，學生跟讀。
（3） 找一些發音相同的單詞，讓學生試讀。反復練習。
鞏固延伸：
做配套練習
第三課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽說讀寫句型。
2、 能用重點句型談論假日照片。
3、 能夠理解故事內容。
教學重、難點：
重點是使學生掌握重點句型。
難點是運用對話的能力。
課前準備：
詞卡、照片、錄音帶、錄音機
教學過程：
1、 熱身
日常用語會話。
2、 預習
做“拼單詞”游戲。
3、 新授
read and write
（1） t： what this? ss: it’s a picture. t: yes. it’s my holiday picture.領
讀單詞，學生跟讀。
（2） 問：what’s in the picture? ss: is there a…? t: yes ,there is. no,
there isn’t.
（3） 看圖片，t：look! this is a holiday picture of wu yifan. what’s in
the picture? listen. 放錄音，學生邊聽邊閱讀。
（4） 學生就不懂的地方提問，教師解答。
（5） 再放錄音，指導學生完成練習。
（6） 指導書寫四會句子。
鞏固延伸：
用學過的句型談論照片；做配套練習；聽錄音，理解故事內容
第四課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽說讀寫單詞bridge, house, road, building, tree。
2、 能夠聽說認讀單詞village, city.
3、 能夠運用句型描述城市、鄉村的景物。
4、 了解熊貓的生活習性。
教學重、難點：
重點：掌握七個自然景物的單詞，其中前五個要求四會掌握。
難點：名詞復數的運用和讀音。
課前準備：
詞卡、圖片、錄音機、錄音帶
教學過程：
1、 熱身
（1） 聽錄音，跟錄音說唱歌謠。
（2） 日常會話。
2、 預習
做“我看見”游戲。
3、 新授
let’s learn
（1） 看圖片，t: i spy a word beginning with “b”.引導學生找出單詞
“bridge”后帶讀單詞。
（2） 拿出village的詞卡，說，look! this is a village.領讀單詞。t： this
is a village. what’s in the village? what else? are there many small house in the village? 領讀新單詞，用類似的方法教授city, building, road, tree.
（3） 放錄音，學生指出讀到的單詞。
（4） 根據圖片造句。
鞏固延伸：
做配套練習；了解good to know內容
第五課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽懂、會說“are there any…?”及回答“yes, there are. no, there
aren’t.”并能在情景中運用。
2、 能獨立完成let’s check部分的聽力測試。
教學重、難點：
重點掌握句型及應答。
難點是單詞any，要求教師引導學生正確使用。
課前準備：
圖片、錄音機、錄音帶
教學過程：
1、 熱身
日常口語練習。
2、 預習
（1） 完成let’s try部分的練習