五年級英語上冊my days of the week學案
story time
教學反思：
第五課時
一、 教學目標
1、 能聽懂、會說：并能在情景中運用。
2、 能夠完成部分，對本單元的學習進行階段性評價。
二、 教具準備
教學掛圖，錄音機及錄音帶
三、 教學步驟
1、 熱身
日常口語練習。
2、 預習
引導學生使用第四課時學過的單詞和句型：what do you do on saturdays? i often do my homework .并結合周末活動的照片復習四會單詞和詞組，為本課時對話的學習做好準備。
3、 新課呈現
let’s try
（1） 在預習部分操練新詞組之后，教師可詢問學生的周末安排，然后出示本課時let’s try部分的掛圖，讓學生根據掛圖說一說這些人物的周末活動，將聽與說相結合，適當減緩let’s try 聽力練習的難度。
（2） 聽錄音，完成聽音圈圖的練習。
let’s talk
（1） 在部分聽覺感知新句型的基礎上，教師讓學生看掛圖聽錄音。
（2） 跟讀對話。
pair work
朗讀對話之后，讓學生結合自己的實際情況在同桌之間結對交流。
let’s check
播放錄音，讓學生按照錄音內容做練習。
教學反思：
第六課時
一、 教學目標與要求
1、能理解、認讀read and write 部分的對話，并能在情景運用。
2、能聽、說、讀、寫read and write 中的四會掌握句子，并根據對話內容完成句子天空。
二、 課前準備
1、本課時的教學掛圖。
2、錄音機及錄音帶。
三、 教學步驟
1、熱身
日常對話，主要圍繞what day is it today ? what do you have on monday ?等展開。
2、預習
結合單詞卡片復習所學的四會單詞，可讓學生進行口頭拼讀比賽。
3、新課呈現
read and write
（1）教師呈現掛圖，讓學生說出表現zoom周六活動的三張代表哪三個動詞短語。并按照zoom的喜愛程度排序。教師再問學生：what does aunt cathy do on saturdays ?請學生閱讀對話后回答。
（2）看掛圖或課件，聽錄音跟讀對話。、
（3）教師知道學生書寫四會句型。
group work
分小組討論amy 和wu yifan的周末活動，并找出他們的共同愛好。