五年級英語下冊第六單元對話課教案
五下u6a2（對話課）
教學內(nèi)容：main scene let’s start a let’s talk let’s play c good to know
教學目標：
1、能夠聽懂、會說本課對話，并能做替換練習。
2、能夠聽、說、認讀句型are they…?yes, they are / no, they aren’t ，并能在情景中正確運用。
3.能聽、說單詞：woods
教學重、難點: 句型“are they ……? yes, they are./no, they aren’t.”，并能在情景中進行應用。動詞及動詞短語的現(xiàn)在進行時的表達，即ing形式 。
教學準備：錄音機、磁帶、人物圖片（mike and wu yifan, chen jie and sarah）、教學掛圖、頭飾。
教學過程：
一、preparation
1.教師播放p68 let’s chant 部分。學生跟著說唱，并且鼓勵孩子邊說邊做動作。
2.教師出示前面學過的動詞圖片或動詞短語的圖片，學生朗讀。
3 .a. 游戲“啞劇猜謎”。請一名學生上來面向其他學生，然后教師向其他學生出示一張短語卡片，如：catching butterflies。其他學生根據(jù)卡片上的短語坐動作。老師問：“what are they doing?”站在前面的同學根據(jù)看到的動作猜：“they’re…….”
b. 在上一環(huán)節(jié)最后，教師和站在前面的學生一起看其他學生說：i am watching my students. he is watching his classmates. 教師板書并示范朗讀：watching classmate, 學生跟讀。
二、presentation
1. 教師展示let’s start 部分的掛圖。
教師介紹：look! zhang peng and his classmates are having a field trip. they are divided into two groups. one is the group of birds and animals. the other is the group of plants. let’s see what they are doing.
教師問：what is zhang peng doing？ 引導學生回答：he is watching a fish.教師說：so, he belongs to group a.
教師指導學生將zhang peng的名字寫進a組的名單里。
學生兩人一組或四人一組，進行問答練習。請幾位學生匯報討論結(jié)果。
2.學生打開課本p71，老師播放錄音，學生聽錄音、選擇。
3. 教師可以就畫面提問，引出本課的重點句型：are they …？引導學生用yes，they are. / no, they aren’t.進行回答。
4. let’s talk.
a. 課前，教師在黑板上貼好四至五組人物圖片，如：mike and wu yifan , sarah and amy , 教師提問：who are they?讓學生回答：they are…
b.教師把catching butterflies的短語卡片面朝下貼在第一組人物的下面，說：guess. what are they doing ? 引導學生用are they…?猜。然后教師把不同的短語卡片面朝下分別貼在每組人物的下面，板書句子并教讀。
c.請兩名學生上臺，一起做一個動作，老師問：are they …….? 老師引導其他學生回答。老師注意要選擇容易用動作表現(xiàn)的短語。學生理解規(guī)則后，讓學生四人一組，兩人表演，另兩人閉著眼睛猜。
d. 教師在黑板上畫一棵樹，問:what is it? ，引導學生回答it’s a tree . 然后，教師再畫一些樹并介紹說：what is it now? it’s a woods. 教師板書并帶讀woods，學生跟讀單詞。教師在小樹林里畫兩個人，問：where are they? ，引導學生回答：they are in the woods. 學生學說句子：where are they? they’re in the woods.