北師大版五年級(jí)英語下冊(cè)11單元教案
五年級(jí)下11單元教學(xué)計(jì)劃單元主題unit11 cooking with mocky
單元目標(biāo)
技能目標(biāo)1、能夠理解表達(dá)祈使或指令的句子。2、能夠通過閱讀理解本單元的故事內(nèi)容，了解制作蛋糕的原料和步驟。3、能夠用英語參與“制作蛋糕”這一話題的交流。
知識(shí)目標(biāo)1、語音：能夠正確地感悟字母u、o和字母組合ar在單詞中的發(fā)音。2、詞匯：·能夠正確地聽說以下單詞和詞組recipe, step, kilogram, bowl, liter, sure, cookbook, plate, knife ·能夠正確地認(rèn)讀下列單詞和詞組 yogurt, fruit salad, difficult, delicious, enjoy, a big plate, cut ·能夠較為準(zhǔn)確地使用以下單詞和詞組 make, need, put, give, add, mix, flour, pour, bake, brcak 3、句型what do we need? we need flour, milk, eggs, and butter.first, put three cups of flour into a bowl. then, add two cups of milk…show me the cookbook…4、語法：掌握敘述先后順序的方法，會(huì)使用first, second, then,等表達(dá)順序的詞匯。 理解祈使句的表達(dá)方法。 鞏固使用動(dòng)詞的一般過去式描述過去事情的能力。5、篇章：通過閱讀理解文章的意思，并能夠靈活應(yīng)用已有知識(shí)、技能與策略解決問題。
情感態(tài)度目標(biāo)1、滲透尊敬長輩，體貼他人的思想意識(shí)及合作精神。2、滲透熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的思想意識(shí)。
學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1、能夠?qū)⒚枋鍪虑榈牟襟E或程序的技能與實(shí)際生活相聯(lián)系，能夠借助查字典的方法讀懂菜譜制作簡單的食品。
文化意識(shí)目標(biāo)了解西方國家的家庭有烤蛋糕，做面包的習(xí)慣及東西方飲食習(xí)慣的差異。
單元教學(xué)內(nèi)容分析單元話題：制作蛋糕核心內(nèi)容（blackboard）――整體展現(xiàn)（故事教學(xué)）――基礎(chǔ)（words to learn）――口頭表達(dá)（talk together，ask and answer，let’s sing， touch and say）――聽力訓(xùn)練（listen to this，listen and write，let’s sing, listen and check）――書面表達(dá)（write the sport， listen and write，let’s find out，listen and do, read and write，self－assessment）――語音練習(xí)（listen and practice）――拓展閱讀（storytime，read and write）
單元教學(xué)重點(diǎn)1、能夠讀懂并理解語篇故事的內(nèi)容，掌握本單元有關(guān)蛋糕制作的詞匯。2、能夠用英語參與“制作蛋糕”這一話題的交流。3、進(jìn)一步熟練使用祈使句表達(dá)指令。
單元教學(xué)難點(diǎn)能夠用英語參與“制作蛋糕”這一話題的交流。
學(xué)困生教學(xué)重難點(diǎn)的突破措施1、分層教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、要求、活動(dòng)設(shè)計(jì)均考慮不同層次學(xué)生的需求2、創(chuàng)設(shè)條件讓盡可能多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)3、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制的運(yùn)用4、倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)
教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)1. 基于整體建構(gòu)的主體教學(xué)理論指導(dǎo)與實(shí)踐；2. 最近發(fā)展區(qū)和全語言教學(xué)理論的指導(dǎo)；3. 遵循在理解基礎(chǔ)上，聽、說、讀、（寫）目標(biāo)語言的認(rèn)知規(guī)律指導(dǎo)；4. 任務(wù)型語言教學(xué)理論的指導(dǎo)。
課時(shí)的劃分共六課時(shí)，分別為新授課，閱讀課，鞏固課，復(fù)習(xí)課
學(xué)情分析本單元主要話題是圍繞蛋糕的制作展開的。由于中西方的文化差異，孩子們并不了解西方國家的家庭有烤蛋糕，做面包的習(xí)慣，這使得對(duì)這一話題的展開有一定的難度，t在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充一些東西方飲食習(xí)慣的差異， 盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情