北師大版五年級英語下冊11單元教案
讓ss 帶著問題來繼續(xù)理解故事內(nèi)容在設(shè)計(jì)活動時(shí)要考慮到讓學(xué)生盡可能多的說英語
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
將自主學(xué)習(xí)落到實(shí)處讓學(xué)生們帶著問題更深一層的理解課文尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，采取分層的反饋方式注重學(xué)生情感態(tài)度的習(xí)得 本環(huán)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注：學(xué)生是否真正理解了故事 本環(huán)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注： 是否每一位學(xué)生都參與到了小組合作中 本環(huán)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注：學(xué)生是否能夠進(jìn)一步理解課文 本環(huán)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注：是否全體學(xué)生都參與了交流 x k b1.co m本環(huán)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注：學(xué)生的習(xí)得是否積極向上作業(yè)設(shè)計(jì)1、跟讀story.（一顆星）2、將story講給家長聽。（兩顆星）
板書設(shè)計(jì) unit 11 cooking with mockywords wall 小組評價(jià)yesterday was children’s day. ( )ken put three kilograms flour into the bowl( )what did mocky ask ken to add to the flour?why did mocky change the recipe?
同伴互助建議
課時(shí)進(jìn)度
（第2課時(shí)）
課型特點(diǎn)
新授課
教
學(xué)
目
標(biāo)
技能目標(biāo)1、基本能夠用英語參與制作蛋糕這一話題的交流。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生完整表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
知識目標(biāo)通過實(shí)踐制作蛋糕這一話題，讓學(xué)生們；1、初步就話題參與表達(dá)；（全體學(xué)生）2、拓展主題話題（學(xué)優(yōu)生）3、積累詞匯和句型：liter, sure, cookbook, plate, knife…（全體學(xué)生）5、母u、o和字母組合ar在單詞中的發(fā)音；
情感、文化、策略目標(biāo)在參與話題的表達(dá)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)談?wù)撛掝}的素材，并實(shí)踐話題相關(guān)表達(dá)。
教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)談?wù)撛掝}的素材，并實(shí)踐話題相關(guān)表達(dá)。
教具準(zhǔn)備圖片、錄音機(jī)、實(shí)物
教 學(xué) 過 程
活動進(jìn)程
學(xué) 生
活 動
教 師
引 導(dǎo)
設(shè) 計(jì)
意 圖
重點(diǎn)
關(guān)注
熱 身 激 趣 1）、學(xué)生與教師問候 s：good morning i’m fine,thank you how are you? 2） 、學(xué)生間的相互問好 3)、duty repoot教師熱情地和學(xué)生打招呼，與學(xué)生問候 t：good morning, boys and girls how are you? 通過師生、生生相互問候創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氣氛，活躍課堂，拉近師生間距離 本環(huán)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注：學(xué)生的情緒狀態(tài)和英語思維狀態(tài)的進(jìn)程情況 單元核心話題的學(xué)習(xí)1)、ss 讀開篇課文。 2）、結(jié)合圖片或cai動畫，對主題故事進(jìn)行復(fù)述。 在話題中積累新詞匯
在情景中，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行這一話題的交流
跟讀對話
自讀對話內(nèi)容
分角色讀對話
t巡視t引導(dǎo) t：today , we can make a better cake. because we have .many wonderful things.