北師大版五年級英語下冊11單元教案
分課時教學設計。
課時進度
（第1課時）
課型特點
新授課
教
學
目
標
技能目標1。通過課文的學習， 進一步培養學生閱讀語篇、理解語篇的能力。2、以話題為線索，通過整體感知語境，看故事，跟讀、自由讀、分角色讀、齊讀等多種方式培養學生的閱讀能力。
知識目標在制作蛋糕這一話題下，通過講故事、看故事、讀故事等方式，讓學生理解故事，并初步感知本單元核心語料：
情感、文化、策略目標通過制作蛋糕這一話題，培養學生熱愛勞動和樂于與他人合作的良好品德。
教學重點1、能簡單描述制作蛋糕的步驟。2、初步理解課文（故事）內容。
教學難點1、簡單描述制作蛋糕的步驟。2、初步理解課文（故事）內容。
教具準備錄音機、掛圖、實物
教 學 過 程
活動進程
學 生
活 動
教 師
引 導
設 計
意 圖
重點
關注熱 身 激 趣 1)s與t，s與s互相問候2)duty report.教師熱情地和學生打招呼，與學生問候 通過教師和學生的問候拉近教師和學生的距離，營造英語學習氛圍 本環節重點關注：學生的情緒狀態和英語思維狀態的進程情況故 事 教 學 （ 初 步 理 解 課 文 即 故 事 內 容 ）ss : yes , i do. ss 發表自己的想法
ss watch the video.
ss: a cake.
ss 聽老師講故事
s 齊讀問題。
s跟讀磁帶
小組討論聽讀磁帶，圈新單詞，小組內交流
s提出新單詞
認讀新單詞
齊讀問題
手指書跟讀
回答問題 全班齊讀課文 小組交流
s 發表自己的看法t：do you like your parents? t: if tomorrow is father’s day, what gift will you give to your father? t: do you know what gift did ann and ken give to their dad? let’s watch the video.t再次問上面的問題
t講故事
t板書兩個判斷題 yesterday was children’s day. ( )
ken put three kilograms flour into the bowl( ) t放磁帶 讓s在二人小組內討論兩道判斷題的答案。（討論時，可引導學生一人讀句子，一人判斷，如果是yes, 請說yes的學生再將句子讀一遍；如果是no, 就將正確的句子讀出來。）t讓學生再次聽讀磁帶，圈出自己不懂的單詞，聽讀完成后，在四人小組內進行互幫互學。t在words wall 上板書小組學習后仍然不能解決的新單詞或詞組，新課標第一網請班里會讀的學生來教words.t板書兩個wh問題what did mocky ask ken to add to the flour?why did mocky change the recipe? 放磁帶 提問巡視
t讓學生在四人小組內交流在這個故事中，你最喜歡的words 或sentences 。
t; 說說這個story 告訴了我們什么道理？ 以答案不是唯一的，即具有交際意義的問題來調動學生的學習興趣，為新知學習作鋪墊 帶著一個簡單的問題觀看課件，享受故事 借助圖片、肢體語言等吸引學生注意力，幫助學生進一步理解故事內容