Unit 6 In a Nature Park教案

　　（4）教師讓學生自己畫一畫周圍城市或鄉村的景象，并作簡單描述。鼓勵學生運用新學單詞和以前所學過的形容詞等，如：there is a big and beautiful park in the city. there are many flowers. they are red, yellow, pink, green and purple. there are many green trees, too. …
　　5.板書
　　                     unit 6  in a nature park
 
　　課前在教室四周張貼一些景物圖片，圖片為本課單詞（ 如bridge等 ）的圖片。
第五課時
　　一、教學重點
　　本課時的教學重點是are there any…? 及回答 yes, there are. no, there aren’t . 要求學生能夠聽懂句型，根據情景中的事物代換單詞，并結合這些句子詢問相關內容。
　　其次，能認讀 let’s talk 中的句子。
　　二、教學難點
　　在本課時的重點教學內容are there any…? 中， any是本課時的教學難點，教師可通過反復練習達到掌握的目的，同時適當用中文提示達到理解的目的，同時教師要注意糾正讀音，引導學生正確使用。
　　三、課前準備
　　1.教師準備12張單詞輪廓圖片和相應的掛圖。
　　2.學生準備一幅鄉村圖片。
　　3.教師準備錄音機和錄音帶。
　　4.教師、學生各準備硬幣若干枚。
　　四、教學過程
　　1.warn-up（熱身）
　　（1）每課一練----口語練習oral practice
　　教師讓學生事先做好準備，可以是小組的形式也可以是個人的形式。根據所學過的內容做口語練習。每節英語課上都給學生幾分鐘的時間進行語言運用，提高交際能力。
　　（2）游戲 ---- 快聽快指
　　教師先說一個景物單詞，同桌之間比賽誰先指出相應的單詞。游戲還可以由某個學生來說單詞，教師作指導即可。
　　2.presentation（新課呈現）
　　（1）let’s talk
　　•教師出示 village 圖片，注意在出示圖片時動作要快，給學生很短的時間來觀看，然后收起圖片說：this is my village. what’s in it? guess, please! 教師提問：are there any … in the village? 板書并帶讀問句。此種快速看圖的方法還可以訓練學生觀察能力。教師盡量就圖畫多問一些句子，讓學生掌握答句的同時熟悉問句，如：“are there any buildings in the village?”當學生回答沒有時，引導他們說：no, there aren’t. 從而引出肯定回答：yes, there are. 同時板書此內容。
　　•讓學生根據記憶，向老師提問，教師要引導學生說：are there any … in your village?
　　•聽錄音，跟讀let’s talk部分內容。
　　•給學生2—3分鐘，自己讀書。
　　•同桌之間進行對話練習，然后選幾組在班上說一說。
　　（2）let’s try 完成 let’s try 部分的listen and circle活動。
　　（3）let’s check 教師播放錄音，讓學生勾出與錄音內容相符的一項。
　　（4）let’s play ---- 說你說我
　　教師讓學生拿出準備好的鄉村圖畫。學生分小組進行活動（4—6人均可）。用句型are there any… in your village? is there a… in your village? 詢問伙伴的圖畫，由伙伴進行回答yes, there are./ no, there aren’t. 。