牛津小學英語5A Unit 5 Review and check教案
（圖片3）（圖片4） it’s in the river.（圖片5）（圖片6）
執行情況
與教學反思
周 次
第10周
課次
2
授課課題
unit 5 review and check教學
內容
c. look,read and complete d. look and talk教學目的和要求1.通過復習，學生進一步掌握第三、四單元的四會單詞和句型。2.通過復習，學生能靈活使用第三、四單元日常交際用語。
3.完成本單元c、d部分內容。教學重點及難點1.通過復習，學生進一步掌握第三、四單元的四會單詞和句型。
2.過復習，學生能靈活使用第三、四單元日常交際用語。教學方法及手段通過復習，讓學生掌握動詞、動物的說法、會讀、會寫。學法指導指導學生牢記動詞、動物的說法、會讀、會寫。
集體備課
個性化修改
預習
教
學
環
節
設
計a、 warm up1. 師生齊唱英文歌曲we can sing and dance2. free talk。b revision1.教師出示詞匯圖片，師生問答復習所學的動詞和動詞詞組。
2.接龍游戲復習四會句型：
教師示范：i can dance.接著問a同學：what can you do？
a同學回答：i can sing.后再問c同學，以此類推，達到復習鞏固的目的。
3.教師出示卡片，師生問答復習所學詞匯和句型。
t：what do you like？t：do you like ducks？c look，read and complete1.教師引導學生仔細看圖讀句，整體把握對話內容。
2.引導學生根據圖意填入所缺的單詞.
3.學生兩人一組根據圖片內容句型交談。
4.學生在熟練交談的基礎上進行對話表演，并鼓勵學生就對話內容進行擴展練習。d look and talk1.出示本部分內容的投影片，教師指導學生觀察圖片。
2.讓學生仔細看圖后，教師示范問答。
3.小組活動，相互問答練習。
4.上臺問答練習。e consolidation1.游戲“listen,act and say”
一學生說一動詞或動詞詞組，其他學生做出這一動作，并說：i can …
小組競賽的形式，檢查學生掌握句型情況
2.教師提問，小組搶答，要求正確并且不能重復。
3.小組連鎖問答，比比哪組速度快并且正確率高。
作 業1.同桌之間做“listen and act”游戲。
2.抄寫第三、四單元四會單詞和句型。
3.課后自由交際。
板書設計unit 5 review and check
c look ，read and complete
（第三單元動作類單詞和詞組）
i can…
what can you do？
d look and talk
（投影片） can you see…in the picture？
yes，i can.
how many…are there？
there is/are…