pep五年級英語下冊第一單元教案（表格）
讓學生多說多練提高口語表達能力。新課標第一網提高學生聽力能力和水平。通過運用鞏固所學知識五年級 科目：英語 課題：unit1a課時3 備課人：教學目標：1、能夠聽說讀寫句型：when do you eat dinner?i eat dinner at 7:00 in the evening .when do you get up ?i usually get up at 12:00at noon.2、能夠總結字母組合ai,ay,gr,gl的發音規則，并能朗讀例詞。教學重點、難點：掌握四會句子：when do you eat dinner? i eat dinner at 7:00in the evening .when do you get up ? i usually get up at 12:00 at noon.教具準備：錄音機和錄音帶，教學掛圖。
教師活動
學生活動
集體修改意見
個人修改意見
實施目標一、prepration1)播放a部分let’s talk 的錄音，學生跟讀并表演對話。2）學生倆人一組表演，一人做動作，另一人躲在他背后說句子，如：“i get up at 6:30 .”等，學生評選出最佳組合。二、presentation 1)出示本部分掛圖，讓學生先看四張小圖，分別說出他們所表示的動詞短語：go to work ,go to bed,play sports. 然后對學生說：when does the policeman go to work/eat breakfast/go to bed/play sport? 讓學生自己閱讀對話，然后放錄音，學生跟讀。listen, read and act.listen to the teacher carefully look, listen and saylisten and read
激發學生的學習興趣。提高學生的口語表達能力 2)向學生解釋對話中的詞匯和語言：policeman,can i ask you some questions?thank you for telling me about your day.三、practice1)讓學生完成作息時間表的練習，檢查學生對對話的理解程度。2）學生兩人一組練習對話。3）讓學生上臺表演對話。四、prounciation向學生展示該部分掛圖，帶領學生讀四個字母組合的例詞。讀的時候，有意強調幾個字母組合的讀音，引導學生總結其發音規律。放錄音，讓學生跟讀。五、progress1)學生調查教師或鄰居的作息時間，做一份報道。2）學生做a部分的活動手冊配套練習。listen to the tape and followdo the exercises 鞏固所學的知識板書設計
when do you get up? when do you eat dinner? when do you play sports?i usually get up at 6:00. i usually eat dinner at 6:00. at 3:00. 教后反思
在設計活動前應充分了解學生已有的語言水平，教授句型時應面向全體，尤其是接受能力較差的學生。力求在語言交流中教新詞，用舊詞練習新語言，融會語言和詞匯的教學，使之相輔相成。