牛津小學英語五年級5A第2單元教案集體備課
教學目標知識和能力1. 通過復習，能熟練地掌握本單元所學的介詞和有關家庭設施類單詞。。2. 能較熟練地在情景中運用本單元所學的句型和日常交際用語過程和方法游戲法，練習法，先復習后作業，實現知識在理解基礎上的應用，達到有效地鞏固和轉化
情感態度
與價值觀培養發散思維能力，養成學英語用英語的習慣，以游戲激發學習熱情。
教學 重難點教學重點：1. 能熟練地掌握本單元所學的介詞和有關家庭設施類單詞.2.能初步改編或擴充本單元所學的對話。教學難點：培養學生的綜合運用語言的能力。
教學準備1. 教師準備一只玩具老鼠、e f兩部分的課件圖片等。2. 學生準備一張家庭平面圖。教學過程
學生活動
診斷與調整 a. free talkmake the dialogue of a read and say.b. look and read1. 出示課件圖片，指導學生看圖，體會其中的幽默。2.教師提問t: where's the mouse in picture 1 /2 / 3 …s: it's in / on / under / behind / near…3. 教師分別出示各圖，要求學生用there's a mouse in / on / under / behind / …4. 教師出示一只玩具老鼠讓一學生隨意放，并提問,學生根據實際情況搶答。t: where's the mouse now ?s: it's near my schoolbag.c. find the differences1. 出示課件圖片，學生相互提問認讀圖上的各個物品，注意名詞的單復數形式。2. 教師根據圖畫內容作出示范：there's a table in picture 1. there isn't a table in picture 2.there are some eggs in picture 1. there aren't any eggs in picture2. 3.小組競賽，看哪組說得又快又準確。d consolidation 創設到同學家作客，參觀同學的新居或臥室。用本單元所學的句型及日常交際用語表演對話。并能將之以前所學的內容聯系起來。e assign homework1. 抄寫本單元所的四會單詞和句子，并能默寫。2. 背誦并表演look and read。there is a…學生創設情景改變或自編對話。a. 學生示范表演。b. 自由表演。學生看圖，思考，根據圖片內容回答：: it's in / on / under / behind / near…ask and answer. 相互提問認讀圖上的各個物品同桌討論，找出不同之處。分組練習。板書設計：
unit2 a new house
there is a…
there isn’t a/an… there are some ….
there aren’t any…