牛津5B——Unit 9 The English Club

4. 臺前表演。
step 5: say a rhyme: come here and meet us, please:
學生聽錄音，模仿朗讀，并且在反復誦讀的過程中，體會歌謠的韻律，培養學生語感。
step 6: consolidation:  
猜謎游戲：應事先準備好國家旗子的圖片，讓一位學生拿著準備好的圖片上臺，應用所學句型讓其他同學猜。do you speak … ? 如猜對說，yes, i do.如猜不對說，no, i don’t.看哪一組猜得又對又快。
step 7: assign homework1.
     1 抄寫本課所學的四會句型。
     2 課后運用所學句型自由交際。
六、板書設計：                 unit 9  the english club              
         do you speak … ?yes, i do. i speak …, too.              
          no, i don’t. i speak …
七、教后記：
備課時間：2004年1月  主備教師：連云港市墟溝小學 章學梅
the fifth period（第五課時）
一、教學內容5b第九單元e.f.g.部分
二、教學目標
1.  復習本單元所學的詞匯和句型。
2.  能在老師指導下正確理解和記憶該篇的內容。提高學生的朗讀和閱讀理解能力。
3.  能在理解、記憶的基礎上，模仿該篇內容并簡單地介紹自己地同學。
4.  能初步了解字母組合。ea在單詞中的讀音。三、教學重、難點：正確理解和記憶該篇的內容，并能實際運用。
四、課前準備：
1.  錄音機、磁帶、音標卡片等。
2.  課前板書為課題my classmate, jim.
五、教學過程：
step1  warm up
1.  齊說歌謠come here and meet us, please.
2.  free talk.
step2：revision
1. 用圖片進問答練習。復習鞏固c、d部分句型。可以師生之間問答，也可以生生之間問答，還可以小組與小組之間問答。
2. 教師模擬本單元e部分作介紹，要學生也作簡單的自我介紹，為下面的教學作鋪墊。
step3:presentation and practice
1. 通過以上復習句子 i’m from…. i speak english and chinese.等句子。并對單詞teach, primary, a housewife, a story, him稍作解釋。
2. 先指導學生看圖，完整聽錄音兩遍，理解課文大意。
3.聽課文錄音，學生模仿學說。
4.師生問答，進一步理解和掌握課文內容。
5.教師課提供類似該題，如my brother, my good friend等，讓學生仿造已學的句型自由交談。
step 4:listen and repeat
1. 學生聽錄音跟讀eat, ice-cream, read. sea這四個單詞。
2. 結合字母結合ea的讀音，教師引導對所學知識歸納整理，如，repeat, please, peach, clean, tea, teach, teacher等。
3.讓學生借助動作或圖片，理解并朗讀句子he’s reading a book and eating an ice-cream in the sea.
step 5：consolidation