5B Unit 2 教學方案

t: ok. now please make a phone call to you friend. 下面就請同學們兩人一組，互相撥一個電話吧。（要現場學生）先來看看他們是怎么打的吧。
5.
t: good.  just now, we listened to the text and we knew that helen was ill. but what’s wrong with her? let’s listen again. （停頓看屏幕）ppt8
t: here’s a new word. please read after me.ppt9
   領讀 why    absent  --- why are you absent today?
t：now, please read this new word after me.ppt10
（領讀三遍，中間稍停）stay
   can you read this phrase?(停頓)
   stay in bed
t: 當蘇陽得知helen病了的時候，她問‘ what’s wrong with you?’意思是“你怎么了？哪里不舒服？現在請同學們跟我讀。 （領讀）ppt11
t： 大家讀得都很好，當有人詢問我們哪里不舒服的時候我們可以用i’ve got…來表達自己怎么了。比如，出示headache, cough. 請同學們跟我讀。ppt12
  你能用i’ve got 的句型來完整地說一說嗎？
t： good,
  有時侯，為了表達疾病的程度，我們還會用到這個詞bad.表示嚴重的。
大家能不能把這個詞加到句型里去呢？
t： 非常好。i’ve got a bad headache. i’ve got a bad cough.
  6.
t： 當我們聽說別人病了，我們要說‘i’m sorry to hear that.’意思是聽到這個消息我很抱歉。這個句子可以用在很多不同的場合，只要是對方發生了什么不愉快或不幸的狀況，你都可以用。現在就請大家跟我讀一讀吧。ppt13
t： 當然我們聽說別人病了之后，還要預祝他早日康復，這又該怎么說呢？大家看一看屏幕。 we can say ‘i hope you get better soon.’ 在這里get表示變得.now read after me please.ppt14
get這個詞我們已經學過了，這個詞還有很多其他意思。比如課文里還有另一個意思，大家請看這一句話i can get some fruit for you.在這個句子里get的意思就是帶來。大家一起來讀一讀。
t: 大家讀得都不錯。下面就請同學們用所學的句子和單詞跟你的同桌編一個小對話吧。你可以參照屏幕上的句型。（現場學生）ppt15
7.t：大家演得不錯。 look at the screen, boys and girls. here is a new word. please read after me.
領讀  feel—how do you feel now?   i still feel..ppt16
8. t：當我們病了，我們要go to the hospital to see a doctor. 我們還需要 take some medicine（服藥）。 請大家跟我讀
 
第二步：課文學習
用時：5分鐘
 
1. ppt13 t: now, look at the pictures and listen to the text carefully. 請同學們看圖仔細聽課文。
t： i have four questions  for you, can you answer me?同學們，你能根據課文回答我的四個問題嗎？ppt14
1.what day is it today?
2. what’s wrong with helen.
3.is helen taking any medicine?
4. what will su yang get for helen?
2. t: now, let’s check our answer. 看看你都答對了嗎？
3. t: good. now, please open your books and let’s read the text sentence by sentence.下面請大家打開書，我們逐句讀一讀課文。