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《小鎮(zhèn)的早晨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《小鎮(zhèn)的早晨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

之四
吳海芳


教學(xué)目的
1、細(xì)讀課文,理解課文內(nèi)容,感受水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的意境美,增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
重點(diǎn)難點(diǎn) 在讀背中理解課文內(nèi)容,積累語(yǔ)言材料。
教具 課文精彩段落投影
教學(xué)過(guò)程 

一、復(fù)習(xí)檢查小鎮(zhèn)的早晨是什么樣的?
二、細(xì)讀課文
1、自由選擇一段朗讀,思考:這一段圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的,圍繞這句話寫(xiě)了哪些內(nèi)容,你體會(huì)到了什么?
2、交流第一節(jié)。(不定)
(1)學(xué)習(xí)第一節(jié) A 中心句:小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。
B 從哪里可以看出恬靜呢?
C 朗讀師生對(duì)讀
D 交流總結(jié)學(xué)法
A找中心句B讀句子體會(huì)
3、交流第二節(jié) A中心句:小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。
B“熱鬧”表現(xiàn)在哪些方面?
C體會(huì)用詞用句的精當(dāng)。
D熟讀成誦出示填空題,幫助學(xué)生背誦。
4、第三節(jié)方法同上。
5、教學(xué)第五節(jié)小鎮(zhèn)的早晨美在哪里?
三、背誦課文反饋
四、作業(yè) :
五、寫(xiě)作特點(diǎn):
1、全文先分后總,每段內(nèi)又“由總到分”的順序來(lái)敘述的。層次清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
2、篇幅短小,語(yǔ)言淺顯、流暢。在敘述中自然流露出對(duì)小鎮(zhèn)的贊美之情。
六、實(shí)踐活動(dòng)參觀南郊早晨的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、街道、商店、工廠等,并按“先概述,后具體”的敘述方法,抓住某一方面特點(diǎn),作口頭介紹。
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。自讀課文,歸納。
學(xué)生根據(jù)問(wèn)題回答通過(guò)描寫(xiě)“小河”、“小橋”、“小船”、“太陽(yáng)”、“晨練”的“老人”等句子加以體會(huì)。
自由練讀,指名讀。
按以上方法自學(xué)課文朗讀體會(huì)讀一讀,說(shuō)說(shuō)好在哪里?
齊讀第五節(jié)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)根據(jù)板書(shū)的提示背誦挑幾句或一節(jié)指名背
1、背誦課文
2、圍繞“課外活動(dòng)時(shí),校園真熱鬧啊”這一句中心句,把“熱鬧”寫(xiě)具體。


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