開國大典（課標本教案3篇）
qǐnɡ qínɡ zhān yán
擎著：往上托；舉。（造句練習）
瞻仰：恭敬地看。（造句練習）
分別找出“匯集”、“擎著”、“提著”的近義詞。
②質疑解疑。
簡單問題當時解決，和理解課文有關的問題，引導學生隨著深入學習課文時再解決。
↘細讀課文，品味理解
①練習分段。
a.默讀思考：課文是按照什么樣的順序描述開國大典盛況的？按照課文的敘述順序分段。
b.學生討論。
明確：課文是按照開國大典之前、大典進行中、大典結束這樣的順序安排材料的。
第1段：大典前天an門廣場的情況。
第2段：大典中毛主席宣告、升國旗、宣讀公告。
第3段：閱兵式盛況。
第4段：天an門廣場燈光輝煌的景象和群眾游行隊伍的情況。
第5段：大典結束后光明充滿整個北京城。
②披文入境。
此時此刻，你就是一名參加開國大典的攝影記者，你會選拍哪幾個難忘的鏡頭？為什么？
明確七個鏡頭：
大典前的會場；毛主席宣告；升國旗；讀公告；閱兵式；群眾游行；大典結束。
③合作研讀。
請選拍相同鏡頭的同學組成學習小組，通過合作給這些照片配上解說詞（口頭準備）。
↘布置作業
①抄寫生字，熟讀課文。
②小組合作完成解說詞：將講解說詞準備成文字稿（可以結合收集的課外資料）。
第二課時
↘回顧導入
快速閱讀全文，說說課文大意。
↘研讀交流
交流給“難忘鏡頭”配寫的解說詞。
①交流“大典前的會場”的解說詞。
a.出示相關圖片，小組代表解說，其他同學邊聽邊想：從他們的解說中，你都知道了什么？
b.出示填空，使學生明確開國大典舉行的時間、地點、參加的人、參加的總人數等問題。
開國大典于 年 月 日在 舉行，參加典禮的成員有 __，估計總數__________。會場在__________。主席臺設在__________。
c.說說從他們的解說中，你感受到了什么？
明確：可以從天an門廣場布置和群眾從四面八方匯集到天an門廣場來參加開國大典場景來談。
把下面句子中加點的詞語換一個詞語比較一下，看看有什么不同。
出示：
1.他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。
（體會參加大典群眾的激動和熱切的心情。）
2.到了正午，天an門廣場上，隊伍已經滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。
（體會開國大典時盛大的場景。）
d.試背給你留下印象較深的語句或段落。
②交流“毛主席宣告”、“升國旗”、“讀公告”的解說詞。
a.小組代表解說，出示相關圖片、錄像。說說聽了他們的解說，你有什么感受？
b.通過語言文字的訓練，加深理解、體會、感受。
請你對比地讀讀下列句子，說說你的感受。（出示對比句）
（1）下午三點整，會場上發出一陣掌聲，毛澤東出現在主席臺上，人的目光看向主席臺。
下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現在主席臺上，三十萬人的目光一齊投向主席臺。
（體會人民群眾對毛主席和新中國的無比熱愛。）
（2）三十萬人脫帽站立，抬起頭，看著國旗。
三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。
（體會中國人民為從此站起來、當家做主人感到無比激動，無比自豪。）