《鯨》第二課時教學(xué)設(shè)計6
② 交流（每組出示1份），看這幾名同學(xué)畫的好不好。為什么這樣畫從哪兒知道的？誰能說說鯨睡覺有什么特點？
③ 小結(jié)：
同學(xué)不便想象力豐富，而且繪畫的本領(lǐng)也很強。從而說明作者的詞非常準(zhǔn)確，寫出了鯨睡覺的特點。
⑼ 哪些語句寫出了鯨的生長特點。用簡煉的語句概括出鯨生長的特點，寫在這一段的后面：
① 作者從幾個方面寫鯨的生活習(xí)性？鯨的生活習(xí)性是不是只有這四個方面呢？
② 出示幻燈片5、6，仔細(xì)觀察，想想假如讓你寫，還可以寫些什么？（運動、叫聲、掃水、竄出水面）這些也很有趣，作者為什么不寫，而只寫四個方面呢？
（因為這些特點，其它的魚都有，而這四個方面是鯨獨有的特點。）
③ 通過討論，你們覺得應(yīng)該怎樣寫動物呢？
④ 小結(jié)：
抓住它與其它動物不一樣的地方來寫，也就是獨有的特點來寫。
（板書：抓突出特點寫）
⑤ 作者又是怎樣把鯨的這些特點寫清楚，寫具體的呢，出示幻片7：
a、長須鯨剛生下來就有10多米長，7000公斤重，一天能長30公斤到50公斤，兩三年就可以長成大鯨。
b、鯨剛生下來就很長，很重，一天能長非常多，很快長成大鯨。
引導(dǎo)學(xué)生比較，那種方法好，為什么？
⑥ 小結(jié)：
作者用具體的數(shù)字，把鯨得特點寫得更清楚具體。
（板書：列舉數(shù)字說明）
⑦ 舉個例子談一談，作者還用什么方法把鯨的特點寫清楚的？（比較）
4、引導(dǎo)學(xué)生圍繞課文第一部分內(nèi)容，討論，了解作者是怎樣寫鯨的外形特點的：
⑴ 作者除了主要寫鯨的生活習(xí)性之外，還主要寫什么？（外形特點）
⑵ 我們寫動物的時候，應(yīng)該抓住動物的什么特點來寫？（討論解答）
（板書：抓外形和生活習(xí)性）這是寫動物的基本方法。
⑶ 看課文內(nèi)容，鯨外表有什么特點？（大、像魚）
⑷ 出示幻燈片8，觀察圖，假如讓你寫鯨，你還可以寫什么。討論交流（如鰭、嘴、眼睛、尾巴等）
⑸ 再思考討論：
這些方面都可以寫，而作者為什么不寫，而只寫它大、像魚呢？（因為鯨是哺動物里唯一象魚的動物，這也是鯨的外形最突出的特點。）
三、總結(jié)
通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們不但了解鯨的特點。還明白了怎樣寫動物，首先要抓住它的外形和生活習(xí)性來寫，寫外表和生活習(xí)性的時候應(yīng)抓住動物突出的特點去寫。為了把這些特點寫清楚、具體還可以用列舉數(shù)字、比較等方法。
四、作業(yè)
出示幻燈片9：
1、課文中介紹了鯨的一些基本常識，預(yù)習(xí)時大家還提出了一些書上沒有答案的問題，現(xiàn)在老師向大家推薦《海洋的秘密》這本書，希望大家課外去閱讀去了解，去探索海洋的秘密。
2、回家觀察一種小動物，根據(jù)今天學(xué)習(xí)的寫動物的方法，把它寫下來。
【板書設(shè)計】
外形：大 像魚 抓外形和生活習(xí)性
種類：
鯨 吃食：多 抓突出特點寫
生活習(xí)性：呼吸 肺 噴水柱
睡覺：聚頭圍圈 列舉數(shù)字說明
生長：胎生 生長快 壽命長