《桂花雨》教學設計
⑶ 感情朗讀。
引讀：“搖桂花對我是件大事……”
2.這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。
自由讀 想一想： 你從哪些詞體會出了作者的快樂？
3.搖啊搖， 桂花紛紛落下來，落得我滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
這句寫出了桂花什么特點？（多、密、香）
從哪感受到多、密？（紛紛、滿頭滿身）
（出示句子）
桂花落在頭上，像 。
(戴了一條花頭巾 媽媽撫摸我的頭 插上了金黃的頭花……)
桂花落在脖子里，像 。
（給我撓癢癢 戴了一條金黃的項鏈……）
桂花落滿全身，我就像 。
（穿了一件花衣服 一個美麗的花仙子……）
我的快樂還表現(xiàn)在哪兒？
（喊 兩個感嘆號）
這是在怎樣的喊？（高興、激動、興高采烈、拍著手、蹦著跳著----）
請你這樣喊一喊？（感情朗讀）
四 對比桂花香， 感悟思鄉(xiāng)情。
1.（過渡）家鄉(xiāng)的桂花給作者帶來了童年的快樂， 給全村人帶來香甜的生活。桂花已經(jīng)是我們生活中不可缺少的一部分。當我念中學時到杭州，杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。愛桂花的我總要給同樣愛桂花的母親捧上一大袋。可是母親卻說---
（指名說、出示句子）“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”
2.討論，這里的桂花香還是家鄉(xiāng)院子里的桂花香？你從哪里讀出來的？
出示句子：
杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。
桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。
（交流體會）
3. 既然，杭州的桂花香，母親為什么這樣說呢？
（因為母親愛自己的家鄉(xiāng)，也就喜歡自己家鄉(xiāng)的桂花。）
有了這份濃濃的情，（出示課件）
這里的水再甜，也比不上 。