通往廣場的路不止一條教學設計
4,師:此時,你心里在想什么呢 (3-4人)
預設:先讓學生回答了之后,然后分類處理
(怎么會這樣呢 你都快接受不了了,這對于作者而言,無異于是一個青天霹靂啊!你心情怎么樣
既然一個人不行,那我就請別的人來幫忙.你為什么會這么想呢 父親的話啟發了你了.你的心情又怎樣呢 )
a傷心,難過的——你會讀課文里的哪句話表達自己的心情呢
那朵幸福的云突然消失了,我只好垂頭喪氣地與她告辭.
帶著你的失望,難受,傷心來讀讀這句話吧!
看來叫維黛安太太織四十件毛衣這條路是走不通啦!
b有了靈感的,受到父親的話啟發的——你會讀課文里的哪句話表達自己的心情呢
半路上,我猛然停住腳步,心想:這種毛衣雖然需要特殊技能,但在巴黎,一定還有別的婦女會織.
一個"猛然",一個"一定"我感覺到你已經找到了"另一條路"了,是嗎
稍快的語速,驚喜的感覺說明你也已經找到了"另一條路"了,是嗎
5,那"另一條路"指的又是什么呢
說話練習:通往廣場的路不止一條.假如 ,就 !
師:要做到這一點很不容易啊.作者同維黛安太太想盡辦法終于找到了20位懂得這種特殊針織法的美國婦女,兩星期內完成了四十件毛衣.
6,引讀:從此,一條時裝的河流,源源不斷地從我的時裝店里流了出來.
7.再次領悟父親的教導
師:第一次的困難成功克服了.此時,我若是想起父親的教導,會怎樣表達內心的情感呢
出示:通往廣場的路不止一條.
(二)學習第二次遇到的困難
1.回文實踐:
師:父親的教導我一直記在心間.在舉辦時裝展覽會這件事上,我又在什么時候想起這句話呢 請你把這句話加到課文的12自然段中去讀一讀吧!
2,尋找"另一條路"
師:是呀,這回該從哪兒找到另一條路呢
通往廣場的路不止一條.假如 ,就 !
父親的教導帶給你思考.
師:看來,父親的教導帶給了你靈感.
師:聽得出來你很自信,很有勇氣,很智慧
3.師:那好,我們一起去看展覽吧!(齊讀13自然段)
師:時裝展的結果是"絡繹不絕",這個結果說明作者——成功了
4.補充作者生平經歷
師:其實作者的成功遠遠不止這些.她成功的實現了自己做時裝設計師的夢想,她還是一位成功的作家,一位成功的演說家.這一切都源于父親的那句話:
出示:通往廣場的路不止一條.
四,總結升華
父親教導我:通往廣場的路不止一條;作者用自己的成功證明:通往廣場的路不止一條;生活中,當我們遇到困難時,我們也一定會想起這么一句話:通往廣場的路不止一條.