《落花生》教學設計
花生的好處：味兒美、可榨油、價錢便宜（意圖：讓學生在感悟花生的眾多好處中，引出最可貴的品質）
2）花生的好處那么多，可卻有一樣最可貴，又不易被人發現，請學生有感情地朗讀父親說的話。（課文第十自然段）
①提出要求：有感情地朗讀課文，然后完成表格
花生 桃子、石榴、蘋果
位置
外表
印象
②鼓勵學生根據表格背誦這一段。
3）理解重點句“所以你們要象花生，它雖然不好看，可是很有用。”理解花生默默無聞，無私貢獻的品格。
4）理解重點句“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話只要通過理解“只“來幫助學生理解，出示判斷題①我們不需要外表美。②桃子只是外表美，沒有實際用處。目的是為了讓學生理解學習“人不要做只講體面而對社會和他人沒有實際用處的人”。
在理解句子的基礎上，感悟“借物喻人”的寫作手法。
三、拓展延伸，加深認識
1）舉例說說有什么物或者人具有落花生般的品格。
2）在現代社會，你想做一個象花生一樣的人，還是一個象桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？
四、總結回顧
結束語：通過學習《落花生》一課，老師希望你們都有所收獲，在以后的人生道路上做一個落花生般的人。