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地震中的父與子教案

地震中的父與子教案


      與句子:“他一直挖了36小時,沒人來阻擋他。”對比,體會評議文字的魅力)
三、引發思考,感情升華。
     1、出示問題:想一想如果父親挖出了孩子,但是孩子已經死了,父親是否還“了不起” ?
     2、出示圖片,讓學生感悟更多的了不起的父母,同時教育學生學會感恩與回報。
四、留作業
    (1)積累課文中所學的新字詞。
    (2)把這個故事講給爸爸媽媽聽。
    (3)想象一下,阿曼達在廢墟下會想些什么,說些什么呢?把你想到的寫下來。
    (2 、3小題選做其中一題)

第二課時
一、體會兒子的了不起。
二、學習課文的表達方法以及章法結構。
三、完成課后小練筆,給課文補白。
板書設計:
17、地震中的父與子
      了       父   各守諾言  決不放棄  堅忍不拔
      不
      起       子  同死神搏斗  鼓勵同學  先人后己

2頁,當前第212
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