《遨游漢字王國》之“有趣的漢字”第二課時教學實錄
生：活動時間寫得特別好，寫清楚了具體的年月日。
師：對于時間，誰還想談點什么？這個活動時間選擇得怎么樣？
生：活動時間選擇得非常合適。。
師：為什么呢？
生：他們選擇了星期六，是課余時間，同學們都有時間參加。
師：選擇在課余時間開展活動，我們活動的時間就有保證，而且會很充分。還可以放在什么時間活動？
生：我們還可以在星期日活動。
師：這樣不會影響我們正常的上課時間。如果我們第二天就要在課上交流活動的情況呢？
生：我們也可以在下午放學以后。
師：不錯！還有哪些地方值得我們學習？
生：活動地點寫得非常清楚。他們選擇在鄭州市購書中心。咱們鄭州市有很多書店，寫清楚了店名，活動時才不會搞錯地方。
師：你知道為什么選擇在購書中心嗎？
生：那里書籍很多，可以供我們參考。
師：還有哪些地方也非常便于我們搜集資料？
生：圖書城。
生：鄭州市圖書館。
生：新華書店。
生：在家中上網查找資料。
師：圖書館，購書中心、新華書店這些地方可謂是書的海洋，相信能從中找得我們需要的資料。而在家中上網，就仿佛進入了信息高速公路。不僅資料會更加豐富，而且搜集起來更便捷。看來，制訂活動計劃的時候，選擇開展小組活動的時間和地點相當重要，只有安排在合適的時間，恰當?shù)牡胤剑拍艽_保活動的順利進行，才能開展有效的活動。還有什么地方也值得我們學習？
生：這份計劃書寫得比較整齊。在寫分工情況和活動內容的時候，還標上了1.2.3.4的序號，看起來很清晰。
師：剛才多數(shù)同學關注的都是活動計劃的內容，而這位同學說的是活動計劃的書寫格式。這份計劃書的排版非常整齊，條理清楚，讓我們看起來很舒服。你的眼光很獨特。還有嗎？
生：這份計劃書還寫清楚了制定計劃的時間，我們看起來更清晰了。
師：制定計劃的時間要寫在計劃書右下角的位置。這份計劃書還有一個優(yōu)點，同學們再仔細看看，看能不能發(fā)現(xiàn)？
生：活動計劃寫得很清晰。
生：字跡很工整。（眾笑）
師：這份計劃書是電腦打出來的，我們在書寫計劃書的時候，也要注意把字寫工整，把計劃書寫得整齊美觀。
師：我們來看看這個小組選擇了幾項活動內容？
生：兩項。
師：他們是怎么分工的？仔細看看，他們把兩項內容分成了好幾項，分工特別明確合理。有分工才有合作，把任務分給每一個小組成員，才能使小組活動的開展更加有效。
同學們剛才觀察得很仔細。一份完整的活動計劃書需要寫清楚：活動時間、地點、人員、活動內容、分工情況，展示成果的形式。這是活動計劃的正文。除此之外，一份完整的活動計劃書還需要一個標題，要寫清哪個小組開展什么活動，寫在計劃書正中的位置。最后，在計劃書的右下角，還需要寫清楚制訂計劃的具體時間。老師這里還有另一個小組的活動計劃，比較一下，這兩份活動計劃有什么不同？（出示表格式計劃書）