“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)設(shè)計(jì)
結(jié)合學(xué)生發(fā)言出示：母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著： “巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”他摟著我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。
①生讀句子，說(shuō)理解：（抓住神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)體會(huì)母親的贊美）
②指導(dǎo)朗讀：體會(huì)“？”和兩個(gè)“！”的作用（指名讀、齊讀）
（2）抓言行——感受巴迪迫不及待的心情
導(dǎo)語(yǔ)：母親的贊美、鼓勵(lì)讓巴迪充滿自信，此刻的巴迪是以怎樣的心情等待父親的歸來(lái)的。
①學(xué)生讀書(shū)勾畫(huà)詞語(yǔ)、感受心情
②學(xué)生交流感受：(迫不及待、自豪、滿懷信心、等不及、終于……）
③結(jié)合學(xué)生說(shuō)到的“迫不及待”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作讀的形式感受巴特急切的心情。
一生讀描寫(xiě)時(shí)間的句子，全體讀巴迪的表現(xiàn)和心情。
生1：整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。 生齊：（ ）
生1：將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候， 生齊：（ ）
生1：七點(diǎn)。父親沒(méi)有回來(lái)。七點(diǎn)一刻。 生齊：（ ）
生1：七點(diǎn)半。 生齊：（ ）
生1：快到八點(diǎn)時(shí)， 生齊：（ ）
師：此刻的巴迪心里緊張極了。
【設(shè)計(jì)意圖 引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫(xiě)時(shí)間的句子，感受作者等待父親時(shí)迫不及待的心情，與下文作者聽(tīng)到父親評(píng)價(jià)時(shí)沮喪不堪的心情形成鮮明的對(duì)比，從而感受兩種評(píng)價(jià)帶給巴迪的不同感受，呼應(yīng)課題，同時(shí)讓學(xué)生感受：可以通過(guò)時(shí)間的描寫(xiě)襯托人物心情的寫(xiě)作方法。】
（3）品言行——體會(huì)巴迪的難過(guò)與沮喪
①此刻巴迪的心里緊張極了，父親給他的到底是怎樣的評(píng)價(jià)呢？誰(shuí)來(lái)讀出父親的評(píng)價(jià)。（指導(dǎo)讀出嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，自我思考為什么這么讀？體會(huì)父親的嚴(yán)厲三層含義——愛(ài)兒子、責(zé)愛(ài)人、社會(huì)）
②面對(duì)父親嚴(yán)厲的評(píng)價(jià)，巴迪的心情是怎樣的呢？結(jié)合勾畫(huà)的詞語(yǔ)說(shuō)。
（預(yù)設(shè)：從“頭埋得低地的——緊張——沉重——受不了了——失聲痛哭”看出十分難過(guò)）
③哪些句子最能表現(xiàn)巴迪的心情，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
理解句子：我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。
a你怎樣理解這句話的？（抓住動(dòng)詞理解）
b 還可以用哪些動(dòng)詞表示？（變換詞語(yǔ)）