《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)
點(diǎn)評(píng)：讀和背的訓(xùn)練。賈老師的教學(xué)，沒(méi)有用多媒體，沒(méi)有眼花繚亂的環(huán)節(jié)，也沒(méi)有外加的“滲透”，對(duì)于體現(xiàn)教學(xué)價(jià)值的核心語(yǔ)段，“咬住青山不放松”，讀通、讀熟、讀透，讀了還要說(shuō)，說(shuō)了還要背。語(yǔ)感就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的，學(xué)生的精神和人格就是這樣得到升華的，賈老師的教學(xué)是簡(jiǎn)約的，而簡(jiǎn)約的背后，我們看到了賈老師深厚的功力。他善于用教材，通過(guò)對(duì)教材的分析、提煉和重組，激活了教材，從而使教學(xué)源于教材，更高于教材。
總評(píng)：
聽(tīng)了賈老師的課，聯(lián)想到時(shí)下各式各樣的“展示課”，覺(jué)得當(dāng)今語(yǔ)文課有三個(gè)境界：
一日“亂花漸欲迷人眼”。
聲光電圖齊上陣，各種“理念”紛登場(chǎng)。花拳繡腿，熱鬧非凡，唯獨(dú)語(yǔ)文課少了語(yǔ)文味。
二曰“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。
老師素質(zhì)好，上課如行云流水，光鮮亮麗。但有時(shí)不免顯山露水，流露出教師過(guò)多的自我關(guān)注。
三日“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。
這是大師級(jí)人物的課。不管“兩岸猿聲啼不住”，堅(jiān)守語(yǔ)文教學(xué)的本真。簡(jiǎn)約，樸實(shí)，高效。這樣的課，是科學(xué)，也是藝術(shù)。可謂舉重若輕，大雪無(wú)痕。
賈志敏老師的課就屬于這一種。