20*學(xué)會(huì)看病
②、將這些句子多讀幾遍，體會(huì)母親感情的變化，并把自己的感受寫(xiě)在書(shū)的空白處。
2、小組交流讀書(shū)的體會(huì)。
3、全班匯報(bào)交流讀書(shū)體會(huì)：
①、課文中有許多描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子，你感受最深的是哪一句?為什么？
②、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從以下句子進(jìn)行匯報(bào)并相機(jī)指導(dǎo)朗讀：
（1）“時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團(tuán)�！�
擔(dān)心----（因?yàn)閾?dān)心孩子，心疼孩子，所以覺(jué)得時(shí)間的流動(dòng)艱難緩慢。母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來(lái)，“度日如年”，足見(jiàn)愛(ài)子真情。）
（2）“我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨練自己�！�
勇氣回升---（讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，母親飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨，所以說(shuō)也是對(duì)母親自己的考驗(yàn)。）
（3）孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但這是我的責(zé)任。”
（這段話講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學(xué)會(huì)生活。“口授一張路線圖”，文中指告訴兒子看病的程序。在生活當(dāng)中，我們可以進(jìn)一步體會(huì)到，作為父母，應(yīng)該對(duì)孩子“口授”更多的“路線圖”，這是父母的責(zé)任。在這里需要提醒大家的是：在日常生活中，父母經(jīng)常告訴你們獨(dú)自燒飯，洗衣，整理房間等等方法的時(shí)候，你們要體會(huì)父母的用心良苦。今后在生活中也應(yīng)該時(shí)時(shí)處處注意鍛煉自己獨(dú)立生活的能力，為將來(lái)作好準(zhǔn)備。）
3、結(jié)合板書(shū)小結(jié)：明確母親感情的變化
決定讓兒子獨(dú)自去看病──猶豫、心軟、后悔、擔(dān)心、自責(zé)、勇氣又回到
四、拓展延伸，讀寫(xiě)畫(huà)唱
母愛(ài)的主題是永恒的，是共同的，但每個(gè)人從母親那里感受到的“愛(ài)”是各不一樣的，能不能把你自己感受到的母愛(ài)用自己獨(dú)特的方式表達(dá)出來(lái)呢？可以寫(xiě)一首詩(shī)，可以唱支歌，可以說(shuō)幾句話，也可以制作一份小禮物……
獨(dú)自準(zhǔn)備，交流共享。
五.總結(jié)提升，推薦閱讀
學(xué)會(huì)看病母親用獨(dú)特的方式不僅鍛煉了兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，而且表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)，教育的方式千千萬(wàn)，但都源于一個(gè)字—愛(ài)。學(xué)習(xí)了這篇課文之后，我想向大家推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》，希望同學(xué)們空閑時(shí)間去讀一讀，我相信大家看了之后能體會(huì)到生活中還更多的愛(ài)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
20* 學(xué)會(huì)看病
語(yǔ)言描寫(xiě)
心理描寫(xiě)
決定讓兒子獨(dú)自去看病──猶豫、心軟、后悔、擔(dān)心、自責(zé)、勇氣又回到
（冷漠） （愛(ài)）