《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計
（二）走進(jìn)圓明園
1、看到課文第一自然段，你想知道什么？學(xué)生利用網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生交流
（1）體會圓明園“不可估量”的價值。
從2——4自然段中抓住關(guān)鍵語句，體會圓明園是“園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華”，是“當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館”。
并引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會圓明園昔日的輝煌。
（2）體會圓明園的“不可估量的損失”。
通過在第5自然段中抓住詞語、句子體會侵略者的野蠻與貪婪。又通過視頻資料讓學(xué)生在觀看中產(chǎn)生強(qiáng)烈震撼，迅速投入到一種極度激昂悲憤的情緒中，體會侵略者們的貪婪、瘋狂，真正了解到"國弱則人欺"的歷史原因。
（三）走出圓明園
1、假設(shè)歷史，角色扮演：皇帝、大臣、百姓，面對英法聯(lián)軍火燒圓明園的行徑，你會怎么做？
2、出示歷史資料，感受體驗(yàn)。
3、總結(jié)，延伸：圓明園的大火早已熄滅，可是我們思考的腳步不能停止。有著5千年文明的中國為什么會被幾千個強(qiáng)盜殺到京城？圓明園燒掉的究竟是什么？毀滅的究竟是什么？永遠(yuǎn)也毀滅不了的是什么？——也許，今天的學(xué)習(xí)只是給同學(xué)們打開了一扇小小的門，希望大家從這扇門出發(fā)，懷著更多的思考走向未來的人生。