《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):1、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的拓展訓(xùn)練，領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。
一、整體回顧，交流感受
師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》一課，齊讀課題，和老師一起書寫課題。同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了《圓明園的毀滅》一文，相信同學(xué)們對(duì)圓明園一定留下了深刻的印象。你能用書中的話來(lái)告訴大家嗎？
生：圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。
圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。
師：出示課件：圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。
你能把這兩句話用（“是……也是……”）這個(gè)關(guān)聯(lián)詞連起來(lái)嗎？
生：連接句子并朗讀。
師：圓明園為什么會(huì)有如此高的評(píng)價(jià)呢？讀完2、3、4段你就會(huì)明白的。
（反思：先讓學(xué)生從整體上感受對(duì)圓明園的評(píng)價(jià)，順勢(shì)抓住一個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話，再次整體感受圓明園昔日的輝煌。）
二、再現(xiàn)景觀，增強(qiáng)自豪感
師：默讀2、3、4段，想一想課文是從哪幾方面寫圓明園的？生：眾星拱月的布局、風(fēng)格各異的建筑、收藏的珍貴文物
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下圓明園的布局？
生：指讀第二自然段
師：我們來(lái)欣賞一下圓明園眾星拱月般的布局。（課件）“星”指的是誰(shuí)？“月”指的又是誰(shuí)？
生：回答
師： 理解的非常正確，同學(xué)們不僅讀書了，而且思考了。
師 ：一副多么美的圖畫啊。置身在圓明園中是怎樣的感受呢？用書中的句子回答。指導(dǎo)朗讀。
師：圓明園中到底有哪些風(fēng)格各異的建筑和中外風(fēng)景名勝呢？生：答，師板書（有---也有----）
師：你想不想漫步在昔日的圓明園，進(jìn)入那幻想的境界？（課件配樂(lè)欣賞美景圖片），如此多的美景，一定有你最喜歡的一處，在你最喜歡的一處，寫出自己的感受，這就是讀書的方法——作旁批。
生：學(xué)生交流，把自己的感受和大家一起分享。
交流方式：讀句子——說(shuō)感受——訓(xùn)朗讀——練背誦
師：是啊，這座舉世聞名的皇家園林中，包羅了江南美景和北國(guó)風(fēng)光，園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。園中融會(huì)了中西建筑的精華。圓明園給你最深的印象是什么？（美）板書
師：舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二的圓明園就在咱中國(guó)，你有什么感受？你對(duì)圓明園產(chǎn)生了一種怎樣的感情？（驕傲 自豪 熱愛(ài)）（板書：愛(ài)）你能帶著驕傲自豪的心情把對(duì)圓明園的熱愛(ài)告訴大家嗎？指板書，引導(dǎo)背誦。
師：圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。這里收藏的文物跨越朝代眾多，年代久遠(yuǎn)。（上自……下至板書）師引讀，所以-----------
（反思：第二至四自然段是寫圓明園輝煌的過(guò)去，我并沒(méi)有把這三個(gè)自然段平分秋色，而是抓住重中之重。第二自然段的教學(xué)，抓住眾星拱月的布局，理解星、月指的各是什么，感受眾星拱月的布局的美。但是，教學(xué)中對(duì)“眾星拱月”一詞的理解還不到位。第三自然段的教學(xué)除了通過(guò)伴隨著優(yōu)雅的古曲欣賞圖片、通過(guò)朗讀感受圓明園的美之外，更重要的是讓學(xué)生不但把自己的感受表達(dá)出來(lái)，既發(fā)展了想象力又訓(xùn)練了語(yǔ)言表達(dá)能力，而且掌握了作旁批的學(xué)習(xí)方法。不僅授之以“魚”，更要授之以“漁”。對(duì)重點(diǎn)段落的語(yǔ)言積累，采用抓關(guān)聯(lián)詞引讀的方法，在本段教學(xué)也有所體現(xiàn)。第四自然段的教學(xué)簡(jiǎn)單處理，以讀代講。整個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生充分感受到了圓明園昔日的輝煌，產(chǎn)生了對(duì)圓明園的無(wú)比熱愛(ài)之情，激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。）