毛主席在花山導(dǎo)學(xué)案
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三.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
主要講了三件事
【合作探究】
⑴毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項任務(wù)？
⑵毛主席是怎樣處理“碾米”這件事的？
⑶毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？
⑷ 毛主席“夜以繼日地為解放全中國的事業(yè)操勞著”可他為什么還為“碾米”、“送茶”這些小事操心？
⑸ 課文最后一句話“這位首長，好像在哪見過。”在哪兒呢？是什么意思？你怎么理解這句話？
【拓展延伸】
課文中哪些內(nèi)容寫得比較詳細(xì)？哪些內(nèi)容寫得比較簡略？作者為什么這樣安排？你能寫一篇小練筆嗎？通過幾件小事來表現(xiàn)人物的特征，注意要詳略得當(dāng)啊！
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
毛主席曾經(jīng)說過：“部隊是舟，百姓是水，水既能載舟也能覆舟”表現(xiàn)出了毛主席對百姓的愛戴之情和濃厚情誼。是啊，毛主席夜以繼日為解放全中國的事業(yè)操勞的同時，也時時不忘 關(guān)心人民群眾。他就像金色的太陽給人民光明和溫暖。
【課堂檢測】
1、這篇課文記敘了毛澤東1984年春夏之交住在＿＿＿＿＿時的幾件事，表現(xiàn)了毛澤東＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的革命情懷，深刻反映了毛主席既是＿＿＿＿＿＿也是普通的＿＿＿＿＿＿＿。
2、按事情的發(fā)展過程，文章依次記敘了三件事：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【課后作業(yè)】
一.照樣子寫句子。
例：這是偉大的奇觀。
這難道不是偉大的奇觀嗎？
1.我們吃的穿的沒有一樣能離開老百姓。
2.沒有老百姓的支持，我們沒有今天這個局面。
3.你不能把我放在特殊的位置上。
三、我會選擇關(guān)聯(lián)詞語填空
因為……所以…… 不但……而且……
如果……就…… 只要……就……
1、（ ）全國人民團(tuán)結(jié)一心，（ ）能戰(zhàn)勝一切困難。
2、毛主席（ ）為解放全國中國的事業(yè)操勞著，（ ）還關(guān)心普通群眾的日常生活瑣事。
3、（ ）有全國人民的努力，（ ）我們的國家日益強(qiáng)大起來。
4、（ ）沒有老百姓的支持，我們的國家（ ）沒有今天這個好的政治局面。