《毛主席在花山》教學(xué)反思：課堂中我先讓學(xué)生說(shuō)了課文主要講了什么，通過(guò)朗讀與概括很順利知道了課文的三件事情，然后又學(xué)生訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)事情給課文分段，把屬于描寫(xiě)同一件事的自然段放在一起。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)自學(xué)，會(huì)讀本課的詞語(yǔ)：碾子、簸箕、俺、吱吱扭扭、一筒、炊事員、沏茶、瓷碗、舀了、笤帚，并會(huì)聯(lián)系上下文理解生詞的意思。...

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文。從毛主席的革命情懷中受到教育和感染。3.初步學(xué)習(xí)通過(guò)具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。...

1948年的春夏之交，毛主席轉(zhuǎn)移到了花山村。在臨時(shí)借用的農(nóng)家房舍里，他夜以繼日地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。一天早晨，毛主席正看地圖，忽然抬起頭，問(wèn)警衛(wèi)員：昨天這個(gè)時(shí)候，門(mén)口花椒樹(shù)下的碾（niǎn）子有碾米聲，現(xiàn)在又到了碾米的時(shí)候...

設(shè)計(jì)理念這是一篇閱讀課文。教學(xué)時(shí)，要體現(xiàn)在生活與課堂、自主與引導(dǎo)、生成與預(yù)設(shè)、超越與守本四大理念。今天的孩子，哪怕是農(nóng)村孩子，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)碾米，因此課前要引導(dǎo)孩子去查閱資料做些生活準(zhǔn)備；課文其他內(nèi)容較淺顯，應(yīng)通過(guò)學(xué)生的自主...

【目的要求】1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾的利益著想的思想作風(fēng)。2、了解課文中哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。3、有感情的朗讀課文. 【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)課文的具體內(nèi)容，體會(huì)毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)...

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：正確、流利、有感情的朗讀課文，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)13個(gè)生字。能力：在閱讀中體會(huì)作者用具體時(shí)間和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物思想感情和品質(zhì)的表達(dá)方法。...

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《毛主席在花山》導(dǎo)學(xué)案 時(shí)間___月____日設(shè)計(jì)人：魯玲彤 審核組長(zhǎng)： 審核主任：【溫馨寄語(yǔ)】：愛(ài)別人就是愛(ài)自己。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字。...

這是一篇略讀課文。文章記敘了毛主席1948年春夏之交住在花山村時(shí)的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛(ài)群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。一、落實(shí)字詞的教學(xué)在這節(jié)課上，要落實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)是生字的讀音，碾米的碾容易讀成zhan ，沏茶的沏容...

《毛主席在花山》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版五年級(jí)上冊(cè)的最后一篇課文，這是一篇略讀課文。文章記敘了毛主席1948年春夏之交住在花山村時(shí)的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛(ài)群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。...

【知識(shí)與能力】1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。2、朗讀課文，感受毛主席普通群眾的情懷。3、領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物方法。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)了解毛主席在花山的三件事，體會(huì)毛主席關(guān)心，熱愛(ài)人民群眾的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)毛主...

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)偉人毛主席在花山的幾件事，從另一個(gè)側(cè)面了解毛主席平易近人的一面，感受偉人對(duì)人民真切關(guān)懷的優(yōu)秀品質(zhì)，通過(guò)理解毛主席對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)的話和結(jié)尾句的含義，深化主題中心，為高大毛主席的形象做了很好的總結(jié)。...

第一課時(shí)師：今天我們學(xué)習(xí)第一課《毛主席在花山》，（板書(shū)課題）。大家想一想，課文是以什么方式命題的？生：主要人物和主要地點(diǎn)。師：對(duì)，以后我們寫(xiě)作也可以運(yùn)用這樣的寫(xiě)法。先檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況，聽(tīng)寫(xiě)8個(gè)詞語(yǔ)。...

毛主席在花山 反思五年級(jí)語(yǔ)文上《毛主席在花山》教后反思興慶區(qū)上前城小學(xué) 趙淑梅學(xué)習(xí)本課感受毛澤東普通群眾的情懷，對(duì)學(xué)生是個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)教師結(jié)合第一自然段的閱讀，簡(jiǎn)介毛主席在花山的背景（那時(shí)正值解放戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)鍵時(shí)期，毛主席夜以繼...

1、這是一篇寫(xiě)人的記敘文： 課文記敘了1948年春夏之交，毛主席在花山村關(guān)心群眾碾米、給碾米的群眾送茶水和幫助群眾推碾三件事，表現(xiàn)了毛主席關(guān)心群眾、愛(ài)護(hù)群眾、處處為群眾著想的思想品質(zhì)。...