《白楊》課堂教學實錄
師:上課,同學們好!
生:老師好。
師:請坐。(生坐下)今天,我們一起來學習第18課,齊讀課題。(師指屏幕)
生:(齊讀課題)白楊。
師:(播放課件)幾十年前,新疆的大部分土地是這樣的,目之所及是茫茫的大戈壁。這里沒有山水,也沒有人煙,有的只是滿地沙石。大風衣起,飛沙走石,遮天蔽日,一片渾黃。分不清哪里是天,哪里是地。孩子們,看到這里,你對大戈壁有了怎樣的認識呀?
生:我覺得大戈壁非常的荒涼。
師:你觀察得很仔細。
生:我覺得大戈壁是一望無際的。
師:茫茫的大戈壁,一眼看不到邊。(李金洋)
生:我覺得大戈壁是寸草不生的。
師:很好。你觀察得很認真。同學們,書中也有描寫大戈壁景象的內容,咱們一起打開書第70頁(學生打書)我們一起來齊讀第一自然段,火車窗外是茫茫的大戈壁……
生:齊讀第一自然段。
師:(播放課件)列車就行進在這人際罕至的茫茫戈壁灘上,每隔幾秒鐘,窗外就會閃過一個高大挺秀的身影,這就是生長在鐵路沿線的一行白楊樹。那么,文中是怎樣描寫白楊的呢?請你自由朗讀文章的4——13自然段,把描寫白楊的句子畫下來。好嗎?
生:自由朗讀課文,畫句子。
師:誰來和我們交流一下,你畫了哪些描寫白楊樹的句子?
生:我畫的是“白楊樹從來就這么直,這么高大。哪兒需要它,它就很快地在哪兒生根、發芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遭到干旱還是洪水,它總是那么堅強,不軟弱,也不動搖。
師:這是描寫白楊的句子,是嗎?(生點頭)還有其他的句子嗎?有就大膽地說出來。
生1:你看那樹多高。
生2:一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。
生3:你看它多直。
師:同學們畫得這些都是描寫白楊樹的句子。今天我們就重點來學習這部分內容。(課件出示文字)這是爸爸在向孩子們介紹白楊樹。請同學們再默讀這段文字,想一想爸爸心中的白楊樹是怎樣的?
生自學,教師巡視,交流。
生1:白楊樹從來就這么直,這么高大。哪兒需要它,它就很快地在哪兒生根、發芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遭到干旱還是洪水,它總是那么堅強,不軟弱,也不動搖。我畫的重點詞是直、高大、不管、風沙、雨雪、不管、干旱、洪水、總是、堅強、不軟弱、不動搖。通過這些重點詞,我能感受到白楊樹是堅強的,不怕困難的。在爸爸的心中,白楊樹在什么地方都能頑強地生存下來的。
師:思雅,你畫了這么多的重點詞,老師和同學們聽得不清了。你能一句一句的說嗎?
生:可以。白楊樹從來就這么直,這么高大。我畫的重點詞是直和高大。
師:用書上的一個詞來說就是。
生:高大挺秀。(師板書:高大挺秀)
師:讀一讀書上白楊樹高大挺秀的一段
生:白楊樹從來就這么直、這么高大------
師:感受到挺拔的白楊樹嗎?
生:白楊樹從來就這么直、這么高大(多位同學,要有語氣)
師:思雅談了她對第一句的理解,看看還有其它的補充嗎?看看還能抓住哪句話,哪些重點詞呢?
生:不管遇到風沙還是雨雪,不管遭到干旱還是洪水,它總是那么堅強,不軟弱,也不動搖。對于這些困難白楊樹永遠都不畏懼,更加堅強。(師板書:更加堅強)
師:在這戈壁灘上白楊樹會遇到什么樣的困難?會遇到怎樣的風沙呀?