《楊氏之子》教案
師生兩種對答：孔雀是夫子家禽。
未聞孔雀是夫子家禽。
好在哪里？
（1）孔君平在姓上做文章，由“楊”想到了楊梅；孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
（2）他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是用了否定的方式，這樣回答既準確又婉轉，既表現了應有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，反映出孩子思維敏捷，語言幽默。
3、孔君平聽了這樣的應答，會怎樣說，怎樣做呢？難怪課文開頭說——
指名朗讀課文第一句。齊讀第一句話。
楊氏子聰明還表現在哪？
有禮貌；
九歲；
應聲答曰：可以換那些詞？（不假思索、脫口而出、思維敏捷）——你們能否應聲答老師的話？（師說孔君平話，生答楊氏之子的話。）
4、如果姓“柳”的來拜訪，怎樣說？姓“梅”的來拜訪，怎樣說？
師評價學生“汝等甚聰慧！”
5、能把課文讀得有滋有味，有聲有色嗎？學生自由讀。指名讀。齊讀。
6、朗讀課文，背誦課文。
五、了解出處，拓展閱讀
1、語言的藝術來自于智慧，語言是智慧的閃現。這個故事讓我們看到了楊氏之子的聰慧，更讓我們感受到了語言的魅力，讓我們更進一步體會到：說話要講究藝術，同樣的意思，用不同的方式講，會達到不同的效果。正是因為楊氏子的聰明與巧妙應答，《楊氏之子》才會選入南朝劉義慶的小說《世說新語》中，里面有很多故事是寫人的，這本書以言簡意賅的語言風格將人物描寫得惟妙惟肖。我們已讀過的《司馬光砸缸》、《望梅止渴》這些事故都出自這里。
2、推薦《口中狗竇》。結合注釋自己讀讀，爭取讀懂，然后講給別人聽，與他人分享你閱讀的快樂。
口中狗竇
張吳興，年八歲，口中缺一齒。人因戲之曰：“君口中何為開狗竇？”張曰：“正使君輩從此中出入耳！”人莫能答。
【注釋】
1.張吳興：即張玄之。字希祖，東晉人。曾做過吳興太守，故被稱為張吳興。
2.因：因此。
3.竇：孔，洞。
4.耳：語氣詞。
六、練習設計：選擇正確的讀音，打“√”。
梁國楊氏（sì shì）之子九歲，甚（shèn shèng）聰惠�？拙皆劊▃hǐ yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi wèi ）設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果�！眱簯▂īng yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín qíng）。