《楊氏之子》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)內(nèi)容
10《楊氏之子》 課時(shí) 第一課時(shí) 課型 預(yù)習(xí)+展示 教材分析 《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書是一部記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。本文講述了梁國(guó)姓楊的一家中九歲男孩風(fēng)趣幽默、機(jī)智巧妙地應(yīng)答他人的故事。故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言幽默，頗有趣味，尤其是“未聞孔雀是夫子家禽”一句充分顯示出九歲孩子的聰明機(jī)智和超強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會(huì)寫6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中孩子應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利，讀懂句子。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人物語(yǔ)言的風(fēng)趣和機(jī)智 教學(xué)準(zhǔn)備 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】
1、師：語(yǔ)言是一種工具，我們每天都在用語(yǔ)言進(jìn)行交流，精練得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，能使我們有效地與人勾通。在第三單元的學(xué)習(xí)中，我們要認(rèn)識(shí)幾個(gè)會(huì)說(shuō)話的人。這節(jié)課，我們一起了解一個(gè)五歲孩子的故事板書課題，齊讀，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目的理解。
2、師范讀課文，點(diǎn)撥：文言文，是南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一篇文章。學(xué)習(xí)文言文可以采用學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。
3、請(qǐng)同學(xué)們按自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。
【點(diǎn)撥導(dǎo)思】
1、交流生字詞自學(xué)成果；
2、逐句交流句子的意思；
句子4：“此是君家果”的意思是“這是你們家的水果嗎？”還是“這是你們家的水果。”（這是你們家是水果。）
句子5：“家禽”在這里是一個(gè)詞嗎？（夫子家的鳥(niǎo)）
男女生對(duì)讀4、5句。
3、同桌練習(xí)用自己的話講這個(gè)故事。 （師生評(píng)議：要講的親切，因?yàn)閮杉液苁煜ぃ?/p> 話要幽默些。） 4、體會(huì)：指生讀文，余生想：孩子的回答妙在哪兒？為什么不直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”？（去掉“未聞”讀，體會(huì)說(shuō)話的委婉，風(fēng)趣。）