《再見了，親人》教學實錄及評析
師：說得真好，那么我們可以說，這是在戰爭年代。大家看，（師在“血緣關系”下板書：“戰爭年代”）首先，什么樣的人可以稱親人呢？爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、姨這是親人，因為他們是必須是的親人，他們血脈相通，再有什么時候呢？那就是戰爭年代，戰爭年代是血與火的考驗和生與死的拚殺，戰爭年代是最容易形成親人關系。現在總結一下，親人什么時候可以產生的？
生：戰爭年代。
師：現在我要問你，除了血緣關系，戰爭年代里形成的這種《再見了，親人》里面的關系，是誰在喊誰親人？
生：我認為是中國志愿軍。
師：那我要問你了，這僅僅是志愿軍戰士在說話嗎？
生：我認為朝鮮人民也在說。
師：朝鮮人民也在說，中國人民志愿軍叫朝鮮人民“親人”，是因為她們付出了這么多。而朝鮮人民管志愿軍叫什么呢？
生：我認為朝鮮人民管志愿軍也叫親人。
師：為什么？
生：因為朝鮮人民打仗的時候，是中國人民來支援他們，所以才打勝的。
師：來了多少人？
生：130萬。
師：犧牲了多少人？
生：14萬。
師：誰甚至都留在那里長眠了呢？
生：毛岸英。
師：毛岸英──中國領袖的兒子。這些都是你們從其他方面得到的信息，那么我問你，今天這篇課文里面寫到了沒有中國人民志愿軍為朝鮮人民的付出？請六人一小組讀書討論：中國人民為朝鮮人民做了什么？
學生六人一小組討論。
師提醒：把重點句子畫出來，不動筆墨不讀書。
師指名以小組為單位匯報。
生：我們找了三處。
師：先說第一處。
生：第一處是：我們空著肚子在陣地上跟敵人拚了三天三夜。“我們”是指中國人民志愿軍，他們是為了支援朝鮮軍隊才去拚了三天三夜。
師：什么叫“空著肚子”知道吧？多少天？而且這三天三夜是在干什么？請你來為大家讀一讀，想一想，為什么朝鮮人民也把我們叫作“親人”呢？
生讀。
再齊讀。
師：想像一下那戰斗的情景，三天三夜，米水未盡，和敵人拚殺。我們再來齊讀一遍。
生齊讀。
師：這是我們的親人，這是我們中國人民在朝鮮獻出的，再讀一遍，開始。
生再齊讀。
師：我們同樣是朝鮮人民的親人。因為在拚殺的過程中就可能流水犧牲。這是第一處，哪一組找到第二處？
生：“在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。”我覺得這也是中國人民志愿軍為朝鮮人民做的事。另外，我還從《誰是最可愛的人》里面知道，當時生活很困難，而且朝鮮和我們的東北差不多，是非常冷的。
師：阻擊戰是相當相當危險的，而且美國人的武器又好。阻擊戰就要犧牲我們的生命。這位同學讀書非常細致，她能發現這么一個細小的地方，我們志愿軍是在用生命阻擊敵人。
生：“列車呀，請慢點開……讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻……”
師：你看到了什么？
生：我看到了這里曾經灑下過“我們”的鮮血。
師：這實際上就是流血犧牲。所以我們說有14萬志愿軍戰士永遠留在了朝鮮。
師：同學們，現在我們看，志愿軍的確是在喊：“再見了，親人”，同樣，朝鮮人民也在呼喊：“再見了，親人”（師勾畫板書），雙方的。現在大家起立，齊讀。你們（指男生），代表志愿軍戰士，男子漢，有淚不輕彈；你們（指女生），代表朝鮮人民，八年的友誼今天要分離。看，火車在徐徐地開動，開始──