《再見了，親人》教學實錄及評析
生讀：“再見了……”
師：這一次，再也沒有靦腆，沒有羞澀，只有滿腔的情感。戰爭年代，八年結下的友誼就是這樣。剛才我們討論了，親人的確有血緣關系，當然，在戰爭年代，也可以有親人關系，因為我們都付出了血與生命。那我又要提一個問題（師板書：和平時期），和平時期，就不能有親人了吧，因為沒有流血呀，沒有打仗呀，這親人是不是就找不到了？
生：雖然現在是和平年代不打仗了，但是和平年代也有很多窮苦的人，政府和這個世上的很多好人都會幫助他們，幫助他們以后，他們也可以形成親人的關系。
師：現實中有沒有這樣的事呢？你知道嗎？剛才這位同學講的是一種現象。
生：比如說，大家都看到過電影《暖春》吧？那里面有一個窮苦的小女孩，后來有一個好心的老爺爺在山溝里撿到了她，她當時餓昏了，之后，老爺爺家里也很困難，是村長帶領全村向老爺爺家捐款，小女孩也是比較懂事的，后來上了醫科大學。
師：這些捐款人都可以稱作這個小女孩的──
生：親人。
師：有實有據，非常好。誰再講講。
生：我說一個真實的事。我們學校里面都舉辦過募捐嘛，專門給山村的窮孩子捐錢、捐物，讓他們能夠讀上書。
師：這說明我們同樣也是山村孩子的──
生：親人。
師：說得真好。有沒有其他的事情？
生：我們學校里面有個孩子得了白血病，全校都為他捐款。
師：是啊，我們全校同學都為他捐款，希望他早日康復，我們都是這個白血病孩子的──
生：親人。
師：你來講。
生：我們現在國家與國家之間也有這樣的事，前幾天，俄羅斯傷亡很重，我們國家就給了他們支援，這也是一種親人的關系。
師：給他們一千萬元人民幣的藥物和其他的援助，這也是。
生：在我們的教材中有一篇課文叫《為了自己》，講了在非洲的人是很窮苦的，老師組織學生一美分一美分地捐款給非洲人民，這也是一種親情。
師：這是一個真實的故事嗎？
生：是的。
師：今年是2001年，發生在2003有一件什么樣的事情？在那場重大的事情中表現出了什么？
生：我想應該是美伊戰爭吧。
師：還有一件就是我們國內的“抗擊非典”，這是我們中國人的大事。那里面有沒有親情？
生：那些可愛的白衣天使，為了病人都到了前線去，很多都獻出了寶貴的生命。
師：你們還記得有些什么人和事嗎？
生：我記得可能不太清楚，我記得好像是也親自到醫院去看望非典病人。
師：同學們，到非典病人得病的區域里去，要冒著什么危險？
生：生命的危險。
師：非常危險，有一位大夫穿著三層的防護衣服，結果還是被感染了。，他的健康對于國人是多么重要，在這種時候，他能冒著生命的危險，到醫院里去看望一個普通的病人，他就是非典病人的親人。剛才同學們講了很多，有學校里發生的，有社會上發生的，有中國的，有外國的，這點點滴滴的事情，它們都發生在什么年代？
生：和平年代。
師：和平年代有沒有動刀動槍？能不能形成親人關系？
生：能。
師：也就是說，人與人（板書：人與人，并勾畫板書）在和平年代也一樣能夠形成親人關系。這就是我們今天學習的一個很重要的啟示。《再見了，親人》講的是志愿軍與朝鮮人民的故事，我們既要對這段歷史銘刻在心，同時，我們更應該把它學會了，溶化在我們的血液中，我們應該睜開我們的眼睛去看現實的世界，親人到處都有。告訴我，怎么做，就可以使一個普通的人與人之間建立起真情。有話說的同學可以到黑板上把你想寫的一個關鍵詞寫下來，一個字、兩個字、三個字、五個字都行，有感而發。