《金色的魚鉤》教學設計
一、問題設計得針對性強。
二、充分地給學生以自由。
遺憾之處:本課由于篇幅比較長,為了節約時間,所以過于緊湊,讀的形式不多,還不夠深入。另外在寫法上應加以引導,學習作者抓住人物語言、動作、神態等方面進行細致入微的描寫。
《金色的魚鉤》教學設計
【教學過程】一、出示課題,初讀課文1、出示課題:金色的魚鉤。⑴朗讀課題,應該強調哪個詞?⑵讀到“金色”這個詞語,你想到了什么?學生可以根據自己對語感,說自己想到的,教師可以引導:光明、燦爛、永垂不朽等。...
【教學設計、理念】課程改革的核心任務是學習方式的改變。改變原有的單一,被動的學習方式,建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式,學生主動地、富有個性地學習。...
課題15*金色的魚鉤課型略讀課第幾課時三維教學目標1.認識12個生字,讀讀記記“顴骨、兩鬢、斑白、搪瓷、嚴厲、收斂、疙瘩、粗糙、抽噎、紅銹、宿營地、青稞面、喜出望外、熱氣騰騰、無邊無涯、昏迷不醒、奄奄一息”等詞語。...
【教材說明】《金色的魚鉤》是人教版小學語文第十冊第四單元的一篇略讀課文。課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務,照顧三個生病的小戰士過草地的故事,表現了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。...
【教學過程】一、出示課題,初讀課文1、出示課題:金色的魚鉤。⑴朗讀課題,應該強調哪個詞?⑵讀到“金色”這個詞語,你想到了什么?學生可以根據自己對語感,說自己想到的,教師可以引導:光明、燦爛、永垂不朽等。...
【教學設計、理念】課程改革的核心任務是學習方式的改變。改變原有的單一,被動的學習方式,建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式,學生主動地、富有個性地學習。...
【學習目標】1、快速默讀課文,了解文章的主要內容,能復述課文。2、抓住描寫老班長的外貌、動作、語言等重點詞句,體會老班長忠于革命、舍己為人的精神。...
教學目標:訓練運用圈劃的方法,理解在任務刻畫中關鍵語句的作用,體會從多種角度刻畫人物的寫作方法。學習老班長舍己為人的品質,培養學生團結友愛的精神。重點和難點:理解中心是重點,理解小病號的描寫和中心的關系是難點。...
【教學設想】1、本篇課文內容較長,教學中不能面面俱到,這樣內容顯得零亂,使學生抓不住課文的重點,學生理解課文內容,體會文章表達的思想感情有一定的障礙。...
教學目標1.快速默讀課文,了解文章的主要內容,能復述課文。2.抓住描寫老班長的外貌、動作、語言的重點詞句,體會老班長忠于革命、舍己為人的精神。3.能用自己的話說說對金色的魚鉤的理解。...
課題15*金色的魚鉤課型略讀課第幾課時三維教學目標1.認識12個生字,讀讀記記“顴骨、兩鬢、斑白、搪瓷、嚴厲、收斂、疙瘩、粗糙、抽噎、紅銹、宿營地、青稞面、喜出望外、熱氣騰騰、無邊無涯、昏迷不醒、奄奄一息”等詞語。...
【教學目標】1、了解課文的主要內容,學習老班長忠于革命,舍已為人的崇高品質。2、有感情的朗讀課文。3、練習快速閱讀,簡要地復述故事!窘虒W時間】1課時。...
第一課時教學任務:教學目標:學習生字新詞.能達到正確,流利地讀課文.初步了解課文內容,總結主要內容,能按照事情發展順序給課文分段.寫出段意,練習用提綱的形式理清課文寫作順序.教學步驟:查預習,熟讀課文,學習生字新詞.1,指名分自然段讀課...
【教材簡析】這是一篇略讀課文,作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中,一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托,盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地,而不惜犧牲自己的感人事跡,表現了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。...
【教學目的】理解課文內容,知道紅軍過草地是時的艱苦情況,學習老班長終于黨、終于革命、舍己為人的崇高品質!窘虒W重、難點】理解重點詞句、體會人物感情!窘叹邷蕚洹肯嚓P課件。...