將相和說課
（2）自學交流。“澠池之會”和“負荊請罪”兩個故事，這個環節可由半扶半放到全放，也可以直接全部放手，以課后題1（結合課文內容，說說自己喜歡哪個人物,為什么.）的（2）（3）或上面兩個問題（讀議悟法這一環節里面的）為主，分小組自學。我以課后題為主采取了的全放的教法。自學過程中要注意引導學生運用“抓重點句段體會人物特點”的方法，在熟讀、精讀中理解課文內容。比如可重點抓以下兩部分：一是藺相如“逼”秦王擊缶并記錄下來，二是“負荊請罪”中藺相如說的話。從這兩部分中，體會出他的機智勇敢和對敵寸步不讓、對友卻寬宏大量的高貴品質，突出他一切以國家利益為重的愛國思想，同時滲透了團結、愛國的思想教育。
通過自學，學生弄明白了每個故事的前因后果，然后以課后題2（說說這三個故事的聯系。）為主進一步深入探討，抓住故事之間的內在聯系，得出結論：第一個故事的結果是第二個故事的起因，即藺相如完璧歸趙立了大功，才會有澠池之會的隨行；前兩個故事的結果又是第三個故事的起因，即藺相如連立奇功造成廉頗與之失和。”（這一環節以培養學生的語文能力為本，以讀為主，學生在自讀自悟中，掌握了方法，提高閱讀能力。）以上為第一課時。]