《橋》第一課時教學實錄
師：對！要揪人肯定要用手，所以是提手旁。而“獰”是反犬旁。它是什么意思？
生：“獰”就是兇惡。
師：那什么是“獰笑”？
生：“獰笑”就是兇惡的笑。
師：我們什么時候看見過獰笑？在電影里什么人獰笑？
生：壞人獰笑。
生：就是笑里藏刀一樣的！
師：你真會用詞！就是笑里藏刀一樣，壞壞的笑。看了就讓人覺得害怕。我們古人覺得這種笑不是人該有的，是動物才有的，所以它是什么旁？
生：反犬旁。
師：在讀課文的時候，還有一些字一定注意它的字音，如果遇到不懂的字詞的時候，要記得查字典。
師：剛才同學們通讀了課文。這個時候請你在一次的讀課文。我們已經讀通了課文，我們要流利的讀課文了。在流利的讀課文時，想一想：這篇課文寫了一件什么事？這是第一，第二哪些地方給你留下了深刻的印象？在這些地方做上記號。開始！
生讀課文，找句子，做記號。
師：剛才我們同學又一次的讀了課文，誰來說說這篇課文寫了什么？
生：我覺得這篇課文寫了下大雨了，老漢讓別人先走，他死了。
師：她把事情說了，前面是不是還要補充一點。
生：這篇文章主要講了。黎明的時候下著大雨，有一個樂于助人的老漢，站在木橋上指揮著他們安全走過去，最后他犧牲了。
師：會讀書的同學可以把一篇長長的課文變成一句話，誰來試一試？
生：他們那里發洪水了，老漢和他的兒子犧牲了自己救了一百多號人。
師：真棒！這篇文章主要寫了一位老漢，誰來告訴我，寫老漢的是哪幾個自然段？
生：第七自然段到第二十二自然段。
師：第七自然段到第二十二自然段是寫老漢的。那么剩下的部分是寫什么的？
生：七自然段以前的是寫洪水爆發和人們逃難的。
生：二十二自然段后是寫，老漢為這一百號人犧牲了，洪水也退了。五天以后，有個老太太來祭奠她的丈夫和她的兒子。
師：能不能用自己的一段簡短的話說出來？
生：第二十三至二十七自然段是寫老漢和他的兒子犧牲后，他們來祭（zhàng）奠他。
師：什么？什么？這個字（指“祭”）讀什么？
生：祭（jì）奠。
師：這幾段主要是向我們交代什么的？
生：主要是交代那個小伙子和老漢是父子關系。
師：對在這里主要是交代那個小伙子和老漢是父子關系。至于文章為什么要這么寫，我們下節課來討論。文章中哪些地方給你留下深刻的印象？
生：第二十自然段：老漢吼到：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。就是說明老漢他寧愿犧牲自己也要讓這個小伙子離開。
師：你感到老漢很怎么樣？
生：這個老漢他很偉大。
師：他舍己為人。你為他的行為感到──
生：驕傲。
師：那你就帶著驕傲的語氣讀讀看。
生讀第二十自然段。
師：你抓住了“用力”兩個字，表示了老漢急切的希望小伙子能安全。你覺得哪些地方還應該讀重一點，突出老漢的心理。再來！
生再讀第二十自然段。
師：你覺得讀出了想表達的意思沒有？
生：讀出了！
師：好，再來一遍！
生再一次讀第二十自然段。
再請一生讀第二十自然段。
師：他們比較一下，誰讀的好？
師：那我們就像他一樣來讀這一段，讀出情況緊急，老漢急切的希望小伙子安全的心情。