草船借箭練習題
2.修改病句
中學生理解和閱讀大量的文學名著，有利于開闊視野、陶冶情操。
修改：
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3.本文選自 ，作者 是元末明初小說家。
4.周瑜要殺孔明的原因是 ，使用了什么計謀？
5.分析下列描寫所反映出的人物性格。
⑴瑜大驚曰：“此人決不可留！吾決意斬之！”（ ）
⑵瑜曰：“吾自有公道斬之，教他死而無怨。”（ ）
⑶孔明曰：“只消三日，便可拜納十萬枝箭。”（ ）
6、你能說說下列人物語言的潛臺詞嗎？
⑴瑜曰：“先生之言，甚合愚意。但今軍中正缺箭用，敢煩先生監造十萬枝箭，以為應敵之具。此系公事，先生幸勿推卻。”
⑵瑜大喜，喚軍政司當面取了文書，置酒相待曰：“待軍事畢后，自有酬勞。”
⑶孔明笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回。”
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孔明聽罷，啞然而笑曰：“鵬飛萬里，其志豈群鳥能識哉？譬如人染沉疴，當先用糜粥以飲之，和藥以服之，待其腑臟調和，形體漸安，然后用肉食以補之，猛藥以治之，則病根盡去，人得全生也。若不待氣脈和緩，便以猛藥厚味，欲求安保，誠為難矣。吾主劉豫州，向日軍敗于汝南，寄跡劉表，兵不滿千，將止關、張、趙云而已，此正如病勢危羸已極之時也。新野山僻小縣，人民稀少，糧食鮮薄，豫州不過暫借以容身，豈真將坐守于此耶？夫以甲兵不完，城郭不固，軍不經練，糧不計日，然而博望燒屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁輩心驚膽裂，竊謂管仲、樂毅之用兵，未必過此。至于劉琮降操，豫州實出不知，且又不忍乘亂奪同宗之基業，此真大仁大義也。當陽之敗，豫州見有數十萬赴義之民，扶老攜幼相隨，不忍棄之，日行十里，不思進取江陵，甘于同敗，此亦大仁大義也。寡不敵眾，勝負乃其常事。昔高皇數敗于項羽，而垓下一戰成功，此非韓信之良謀乎？夫信久事高皇，未嘗累勝。蓋國家大計，社傻安危，是有主謀。非比夸辯之徒，虛譽欺人，坐議立談，無人可及；臨機應變，百無一能。誠為天下笑耳！”這一篇言語，說得張昭并無一言回答。
7.結合語境解釋加點的詞語。
⑴新野山僻小縣，人民稀少，糧食鮮薄……
鮮薄：
⑵夫以甲兵不完，城郭不固，軍不經練，糧不計日……
糧不計日：
8.孔明在反駁張昭“豫州既得先生之后，反不如其初也，管仲、樂毅果如是乎” 時，為什么要先談治病養身之道？列舉韓信一例的原因是什么？
9.諸葛亮在舌戰群儒時針對每個人提出的觀點，有針對性地進行反駁，從而展示出人物各自的身份和不同的性格特點。對張昭的舌戰，針對張昭的什么特點進行了批駁？采取的是什么方法？表現了諸葛亮怎樣的特點？