小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 人教版五年級（下）《人物描寫一組》第一則
指名讀。(蹦來蹦去讀出來，圍著胖墩兒猴兒似的蹦來蹦去讀出來)（3）大家可以發(fā)現這兩個動作是合在一起的，我們姑且把他們合起來，組成小嘎子的第一招：圍著猴蹦法 小嘎子 vs 胖墩兒 回合 招術 招術 捕捉 戰(zhàn)機 圍著猴蹦法 揪住激戰(zhàn) 牛勁立地術 鉤腿功 （4）讓我們一起來讀一讀嘎子是怎樣出第一招的，起初，一起讀——2.概括胖墩兒的動詞(1)胖墩兒也跟著出招了，請大家自己圈出小胖墩兒的動作，然后通過朗讀把這些動作讀出來。 指名讀。(2)胖墩兒的動作也是連續(xù)的合在一起，那么你能概括一下他出的第一招嗎？請?zhí)钤谧鳂I(yè)紙對應的地方。 塌腰合襠鼓眼法。交流。（不錯，你把胖墩兒動作組合起來了，非常全面，也很形象。）(3)胖墩兒出招了，讀——（二）品味動詞1.動詞改變（1）交換動詞。雙方這一招下來，誰贏了？（旗鼓相當，不相上下。）既然是分不出輸贏，那我們把他們的招法交換一下，讓他們出對方的招術，也應該一樣吧。出示：起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。（2）比較不一樣：大家笑了，自己讀一讀，你看到的是一個怎樣的小嘎子和胖墩兒？（3）話說回來，他們出得了對方的招術嗎？（4）現在再請你自己讀讀課文中描寫，你的眼前浮現出的小嘎子和胖墩兒是如何模樣的？出示：起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。交流，請你用朗讀描摹出來。請帶著感受讀一讀。2.小結。看來這些有趣的動詞、招術應該符合人物的特點來用。讓我們一起來讀一讀，把小嘎子和胖墩兒描摹出來。五、激戰(zhàn)有趣（一）概括動詞。1.兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。激戰(zhàn)開始了。誰來讀——