小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 人教版五年級（下）《人物描寫一組》第一則
3.請你自己拿起書，把兩段話反復比較著去讀一讀，去發現發現。4.交流發現：動作更快了，更有力了。你出一招，他馬上出一招。彼此交鋒更多了。你是從哪些詞語發現的？你還有怎樣的發現？心情更急切了，哪些動詞可以感受到？此時你看到一個怎樣的小嘎子？5.怎么會發生這樣的變化呢？比賽更激烈了。 （三）朗讀再現1.原來如此啊，比賽更激烈了作者就運用上了更快更有力的動詞。那該怎樣讀才能呈現出這段有趣而激烈的場面呢？我們請兩位同學來讀一讀。2.此時大家一定很想親眼目睹這精彩的一幕吧，好，那我們就來看看電視劇中他們摔跤的場面。3.帶著剛才的畫面，讓我們一起讀，一起來呈現這段有趣激烈的場景吧。4.我們以后在寫作文的時候，運用動詞除了要符合人物特點，還應該考慮不同的場景。六、學運動詞課文《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》是作家徐光耀的兒童小說《小兵張嘎》中的一個片段。書上寫道，小嘎子第一次比賽摔跤失敗了，是滿臉的不服氣，一身的不服輸。于是就有了第二次摔跤的比賽。出示：小嘎子和胖墩兒第二次比賽摔跤片段：“咱們三盤兩勝。”小嘎子又羞又急地說。“又三盤兩勝啦!好，三盤就三盤!”只見小胖墩兒挺挺胳膊，乘著一股盛氣，又騎馬式當中一站。滿頭燥熱的小嘎子，等不得胖墩兒站穩，突襲似的( )上去就是一腿，把小胖墩兒掃了個趔趄(liè qie)，可是沒有倒。小嘎子緊接著又一( )，摟住脖子就按。不料胖墩兒一哈腰，（ ）住了他的兩肋……1.填動詞。接下去就要考考大家了，拿出作業紙，請你根據提供的片段，試著來填填其中的三個動詞。2.交流：只要自己覺得恰當就行。第一詞語關注“突襲似的”、 第一詞語關注“又”。3.想不想看看原文是怎么寫的？對照一下你填對了幾個？你認為哪個詞較恰當？4.那么技巧型與重量級第二次摔跤最終誰贏了呢？欲知結局如何，且讀《小兵張嘎》。 板書設計： 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 技巧型 vs 重量級 過程清楚 圍著猴蹦法 （……） 符合人物 （ …… ） （……） 符合場景